20xx年規(guī)則教育在我國(guó)體育教學(xué)中的價(jià)值-免費(fèi)閱讀
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參考文獻(xiàn)
[1]宋助欽。所以教師開展規(guī)則教育， 通常會(huì)讓學(xué)生在規(guī)范化競(jìng)爭(zhēng)中完成對(duì)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)， 并且避免做出不規(guī)范的行為影響訓(xùn)練效果。但是在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中， 教師忽視了體育教育的人文性， 一般不會(huì)對(duì)體育教育中的人文內(nèi)涵和制度內(nèi)涵等進(jìn)行深入挖掘， 導(dǎo)致長(zhǎng)時(shí)間以來體育教育一直流于形式， 難以發(fā)揮出真正的作用， 也會(huì)對(duì)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)方面的知識(shí)和技能造成嚴(yán)重的阻礙。在體育教育實(shí)踐中，為了貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想，凸顯德育功用，就要對(duì)規(guī)則教育進(jìn)行分析，并明確規(guī)則教育的價(jià)值，在優(yōu)化創(chuàng)新規(guī)則教育的基礎(chǔ)上促進(jìn)體育教學(xué)
規(guī)則教育在我國(guó)體育教學(xué)中的價(jià)值 本文內(nèi)容：
摘要：在立德樹人重要教育原則的指導(dǎo)下， 我國(guó)相關(guān)教育部門在開展各級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的過程中， 不僅要關(guān)注知識(shí)的傳授， 還要認(rèn)識(shí)到德育的重要性， 在教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。在體育教育實(shí)踐中， 為了貫徹落實(shí)素質(zhì)教育思想， 凸顯德育功用， 就要對(duì)規(guī)則教育進(jìn)行分析， 并明確規(guī)則教育的價(jià)值， 在優(yōu)化創(chuàng)新規(guī)則教育的基礎(chǔ)上促進(jìn)體育教學(xué)整體質(zhì)量的全面提升。同時(shí)， 由于體育教師對(duì)體育教育的人文性相對(duì)忽視， 導(dǎo)致在體育教育資源的開發(fā)和探索過程中并未認(rèn)識(shí)到規(guī)則教育的重要性， 在教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)了體育規(guī)則教育缺失的情況， 無(wú)法發(fā)揮出體育規(guī)則教育的重要作用， 不利于學(xué)生規(guī)則意識(shí)的逐步形成。此時(shí)， 教師實(shí)際上已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生參與到體育競(jìng)技和競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)中， 為了增強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)的規(guī)范性、得到老師和其他同學(xué)的認(rèn)同和肯定， 學(xué)生會(huì)主動(dòng)與其他同學(xué)加以競(jìng)爭(zhēng)， 在競(jìng)爭(zhēng)的基礎(chǔ)上對(duì)自己的行為進(jìn)行約束， 在提高學(xué)生規(guī)則意識(shí)的同時(shí)也對(duì)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)行有效強(qiáng)化， 保證學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)成效和整體學(xué)習(xí)成效。試論體育教育中的規(guī)則教育
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