20xx年政教處范文突發(fā)事件處置應急預案2-免費閱讀
【正文】 學校突發(fā)事件處理小組在突發(fā)事件調查、處理工作中玩忽職守、瀆職、瀆職的，分別由主管部門責令改正、通報批判、給予警告；因玩忽職守、瀆職、瀆職行為造成嚴峻后果的，對學校突發(fā)事件處理小組主要負責人、相關責任人按照有關規(guī)定給予行政處分；構成犯罪的，依法送司法機關追查刑事責任。學校所有人員、事發(fā)單位所有領導必須24小時開機，確保信息暢通。震后應當有組織地撤離?！ 。?）對學校教職工進展專門的防震知識培訓； ?。?）隨時保持校園通道的暢通； 應急處理方法及程序 ?。?）應急方法 正在上課的學生，震時迅速將書包放置頭頂，躲避在課桌下。 預防方法及措施 ?。?）學校在雨季每天應有專門的值班人員進展校園巡查，建立記錄，及時發(fā)覺隱患。 ?。?）報告?！ 。?）加強對住宿學生進展行為標準和平安教育，加強自我保護認識?！ √幚沓绦颉 ≡谛Ｍ饧w活動中一旦發(fā)惹事故，一般應按以下程序處理； ?。?）報告和報警 一般事故24小時內書面報告中心學校和市教育局平安股或辦公室，嚴重事故應當立即上報，可先口頭后書面?！ 秴f(xié)議書》要寫清協(xié)議雙方的身份；學惹事故的簡要通過，包括事發(fā)時間、地點、雙方達成的協(xié)議、雙方簽名等內容。 ?、苁鹿拾l(fā)生后，學校應當對照教育部頒《學生損害事故處理方法》和有關文件的有關規(guī)定，分清校方有責事故或者校方無責事故?！ 。?）加強對老師進展師德標準教育，加強責任認識和法制認識?！ 。?）按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散學生，同時由受過訓練的教職工進展三分鐘火災緊急撲救。寄宿制學校應當每個樓層都要有兩個通道，樓道懸掛應急燈，學生寢室門后掛緊急疏散道路圖。責任人：總務處。責任人：班主任、德育主任、分管（副）校長、校長?！ 。?）留意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流淌水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手，不要共用茶具及餐具。 ?。?）積極認真做好學生家長的工作，爭取家長的諒解?！ 。?）做好留樣食品的記錄并簽名，留樣食品做好標記須在冷藏柜內保存48小時。 ?。?）險情排除后，立即通知中心學校和市教育局、平安股或辦公室各相關部門到場會同處理善后事宜?！ 。?）對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作?！ W校在接到報告后應當立即由突發(fā)事件處理領導小組組織人員對報告事項進展核實和確證，并采取必要的操縱處理措施。 交通事故：122 火警：119 組長：李少華 ?、旁诘谝粫r間向中心學校、教育局平安股匯報相關情況?！ 『笄诒Ｕ辖M 平安保衛(wèi)組 三、應急處置組織機構及職責 ?。ㄒ唬┛傊笓]：黃敏 職責：傳達上級相關文件精神，突發(fā)事件應急工作的總體指揮、協(xié)調，對全盤工作負總責，兼管情況匯報?！ ∈雇话l(fā)事件造成的負面妨礙、危害程度及損失降低到最小。 ?、谱珜懹嘘P突發(fā)事故的書面報告，整理取證材料?！ ∪藛T疏散組 組長：王家莊、袁宏 ?、沤M織護送受傷或發(fā)病者去醫(yī)院救治?！ ∥?、報告制度 有發(fā)生以下情況之一的，學校全體教職工應當一經(jīng)發(fā)覺后30分鐘內向學校領導報告?！ 。?）加強對師生進展法制和平安教育，加強師生的法制認識和自我保護認識。 ?。?）如發(fā)生劫持人質事件，學校派應變才能強、口才較好的老師與歹徒周旋，盡力奉勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，并迅速疏散至平安的地點?！ 。?）標準食品加工、操作程序，做到煮熟燒透，加工好的食物要保管好?！ 。?）學校主要領導要召開突發(fā)事件工作小組會議，研究情況，制訂有效措施，詳細落實人員分工。定期召開班主任例會，加強有關季節(jié)性預防傳染病的知識培訓，保證每周一節(jié)的生命平安和健康教育課，教會師生防病知識，培養(yǎng)良好的個人健康生活適應?！ 。?）報告：一旦發(fā)覺師生有傳染病病癥的疑似病人，有關人員應立即告知學校領導，學校應按規(guī)定報中心學校和市教育局平安股或辦公室，同時報市疾控中心?！ 。?）家訪：積極做好患病學生的家訪、家長的思想工作，經(jīng)常保持聯(lián)絡?！ ☆A防措施 ?。?）校長是學校消防平安第一責任人，對本校的消防平安工作全面負責，依照消防法律、法規(guī)，結合實際制定學校消防平安治理制度，落實學校消防平安責任制?！ 。?）保持通道暢通，不堆雜物?！ 。?）配合消防部門調查事故，追查責任，維護學校的利益，并協(xié)助處理善后事宜?！ 、诎l(fā)惹事故后立即通知家長。） ?。?）事故處理階段的原則和考前須知 ?、僖婪ㄕ{解原則：依照教育部頒《學生損害事故處理方
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