20xx教案人教版高中一年級古詩三首墨梅竹石石灰吟_4-免費閱讀
【正文】 ）五、作業(yè) 。分組朗讀三首古詩。（3）想意境，悟詩情。第二句寫了石灰在燒制過程中要通過烈火的煅燒。（2）抓字眼，明詩意。（讀后評讀）（2）填空練習(xí)。作者用質(zhì)樸的語言，形象生動地寫出了勁竹堅忍不拔、不屈不撓的精神。爾，你。這兩句詩的意思是：牢牢咬住青山?jīng)Q不放松，竹根扎在破裂的山巖之中。（竹石，扎根在石縫中的竹子。（1）強化學(xué)習(xí)古詩的方法。）五、作業(yè) ：背誦《墨梅》。墨梅還有什么特點？（清香的氣味）這是一首題畫詩，詩人抓住了墨梅的哪些特點進展描寫？（淡淡的色彩、清香的氣味。A．指名試讀。淡墨痕:淡墨，水墨畫中將墨色分為幾種，如淡墨、濃墨、焦墨。（2）指名學(xué)生讀。王冕（公元1287——1359）我國元代著名畫家。借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。教學(xué)目的：學(xué)習(xí)生字詞，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩的方法，正確理解古詩的意思，體會詩句所表達的思想感情。詩人分別是王冕、鄭燮和于謙。以讀準(zhǔn)字音、質(zhì)疑為重點。）（4）從標(biāo)題上，你明白了什么？還想明白什么？（明白了這首詩寫的是水墨畫的梅花。B．理解字義。這兩句詩寫了梅的什么特點？（突出了它淡淡的色彩。C．詩句的意思。總結(jié)全詩：（1）這首詩描寫了什么？有什么特點？（2）這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（3）想象詩人在如此的美景里會有什么樣的表情、動作？指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)朗讀。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知。清代著名的書畫家、文學(xué)家。A．咬定青山不放松，立根原在破巖中。堅勁：堅韌不拔。想意境，悟詩情。三、學(xué)習(xí)《石灰吟》。于謙(1398—1457)錢塘(今浙江省杭州市)人。假設(shè)等閑
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