20xx羌族特色藝術(shù)在校園文化活動中的組織與實施-免費閱讀
【正文】 關(guān)于民族文化進校園，學(xué)校校還在探索中，目前，也還有一些問題和困惑，如羌族文化在班級活動中的滲透、校園文化的羌族主題文化的建設(shè)、薩朗課間操的豐富與改變、校本活動資料的豐富與完善以及如何加強學(xué)校和羌族地區(qū)學(xué)校之間的溝通交流、文化互訪等問題，都還需要進一步實踐。最后是設(shè)立藝術(shù)節(jié)。每個成員承擔(dān)有不同的小專題研究，如《認識羌族口弦》《羌笛悠悠》《學(xué)跳羌族薩朗》《羌族民間舞蹈知多少》《羌族酒歌》《美麗的羌族圍腰》《美麗的羌族鞋墊》《羌族刺繡》《設(shè)計美麗的羊皮鼓面》。我們希望通過學(xué)校對民族文化的組織與實施，讓學(xué)生熟悉和熱愛祖國的音樂文化，增強民族意識，培養(yǎng)愛國主義情操。學(xué)校根據(jù)自身的實際，確定將羌族特色藝術(shù)文化作為重點研究方向。音樂課程的價值就在于傳承民族優(yōu)秀文化，增進對世界音樂文化豐富性和多樣性的認識和理解?！ 》謩e請四川省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目大禹祭祀習(xí)俗的代表性傳承人王官全老師、羌族戲劇專家韓樹康和茂縣羌族非遺傳承人韓小龍等到校指導(dǎo)羌族文化建設(shè)和特色節(jié)目打造。然后是羌族歌曲齊奏化。在組織與
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