20xx20xx年度校本培訓(xùn)計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。
五、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：
利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能的同時(shí)，增加與其他教師的交流的機(jī)會(huì)，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
根據(jù)研修的過程及學(xué)習(xí)與實(shí)踐中的反思，撰寫12篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭(zhēng)取發(fā)表1篇。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計(jì)劃。一體化，進(jìn)而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式。通過積極進(jìn)修，參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)和各競(jìng)賽活動(dòng)等，提高知識(shí)層次和能力水平，不斷自我完善，盡快成長。
能獨(dú)立承擔(dān)公開課，研究課，實(shí)驗(yàn)課等教學(xué)任務(wù)，是學(xué)科教學(xué)工作的排頭兵。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
教育思想端正，能面向全體學(xué)生，面向?qū)W生全面發(fā)展。
堅(jiān)持研培結(jié)合，充分發(fā)揮教研帶培，科研促培的優(yōu)勢(shì)。
，由非骨干教師每學(xué)期末寫出培養(yǎng)過程的報(bào)告上交進(jìn)校，做為考核骨干教師培養(yǎng)成果的依據(jù)。
我校開展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
在教學(xué)過程有急于求成的情況，對(duì)學(xué)生的耐心不夠，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面一系列的培養(yǎng)明顯做的不夠細(xì)致。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一
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