【正文】 驗收要點：①具有豐富的物流企業(yè)管理經(jīng)驗和物流作業(yè)操作技能的專業(yè)人員；②能夠指導倉儲與配送、物流管理業(yè)務(wù)流程、物流企業(yè)經(jīng)營策劃模擬綜合實訓和生產(chǎn)性實訓。驗收要點：①主持建設(shè)1門優(yōu)質(zhì)核心課程；②按計劃主持完成物流管理示范專業(yè)和專業(yè)群建設(shè)；③指導23名青年教師；④與企業(yè)合作主編1種體現(xiàn)工學結(jié)合特點的教材；⑤與企業(yè)合作制作1門體現(xiàn)工學結(jié)合特點的教學課件；⑥主持完成1項市級以上教學研究項目；⑦主持完成1—2項對口院校師資和企業(yè)培訓項目；⑧參加物流企業(yè)專業(yè)研討會23次，與企業(yè)合作完成橫向課題12項；⑨主持制訂主干核心課課程標準和專業(yè)教學標準。預期目標：進一步完善教學資源網(wǎng)站和教學資源庫建設(shè)，制定軟硬件平臺管理規(guī)則，充實教學資源庫內(nèi)容，使教學資源庫符合示范專業(yè)建設(shè)的要求。預期目標：采用先進的制作技術(shù)，與企業(yè)合作完成1門教學課件制作，使教學課件的內(nèi)容具有工學結(jié)合的特色，便于學生自主學習。驗收要點：①《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統(tǒng)》教材正式出版；②《國際貨運代理業(yè)務(wù)流程設(shè)計》教材編寫的準備工作。使優(yōu)質(zhì)核心課做到體現(xiàn)崗位技能要求，實訓環(huán)節(jié)做到教學做一體，課程內(nèi)容做到工學交替。32商貿(mào)通用能力課程、專業(yè)基本技能考核試行循環(huán)開放形式，自主選擇學習時間和鑒定級別，考核合格并完成學分。電子商務(wù)專業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應用專業(yè)各培養(yǎng)專業(yè)帶頭人1名、骨干教師6名、兼職教師數(shù)量各達到10名，專任教師和企業(yè)兼職教師比例不低于1:1。三個專業(yè)人才培養(yǎng)定位交叉；在部分專業(yè)知識課程、主干課程、實訓基地、師資力量等方面存在相互聯(lián)系；專業(yè)服務(wù)面向的行業(yè)、企業(yè)發(fā)展依托的最新技術(shù)相互滲透，要求畢業(yè)生具備的素質(zhì)和綜合職業(yè)能力相近，技能訓練項目部分相近。3. 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺。 4．堅持下企業(yè)制度，提升專任教師“雙師”素質(zhì)考慮物流專業(yè)現(xiàn)有教師隊伍中，年輕教師學歷高但普遍缺乏企業(yè)實踐經(jīng)驗的現(xiàn)象，要采取如下措施提高他們的實踐教學能力：（1）繼續(xù)堅持教師下企業(yè)頂崗實踐制度，每年下企業(yè)時間在40180天。（2）建設(shè)計劃。北京中交協(xié)物流人力資源培訓中心與北京財貿(mào)職業(yè)學院合作開發(fā)物流基層主管人員培訓體系，旨在培養(yǎng)物流、采購供應方面的基層主管人員。：訂艙：詢價與報價，接受委托訂艙，通知國外代理，與發(fā)貨人聯(lián)系，通知委托人，收費等。1終端監(jiān)控系統(tǒng)采用計算機連接網(wǎng)絡(luò)攝像頭，監(jiān)控實驗室并將采集的視頻存儲在計算機中。20物料箱標準塑料物料箱（340260115mm），藍色。采用4040mm標準鋁型材連接成機架，6040mm鋁型材護邊，黃色流利條傾斜布置。SMC電磁閥控制氣缸運動升降，磁性開關(guān)檢測。方通機架，鋼板折彎做護邊。不銹鋼單鏈滾筒，普通交流電機驅(qū)動，運行速度6~8m/min。采用手動/聯(lián)機兩種運行模式。材料采用表面噴塑冷軋異型鋼（）以保證其耐用性及外表美觀。表3128 物流運輸調(diào)度實訓室建設(shè)內(nèi)容面積(M2)人數(shù)建設(shè)項目建設(shè)內(nèi)容實訓與技能鑒定項目完成時間經(jīng)費預算(萬元)負責人15055環(huán) 境178。 物流基層領(lǐng)班人道德規(guī)范、職業(yè)標準（任職資格）、職業(yè)理念178。 業(yè)務(wù)流程設(shè)計基本工作流程178。 辦公區(qū)域?qū)嵱栱椖浚?0筆倉儲業(yè)務(wù)處理技能；技能鑒定項目：物流業(yè)務(wù)處理技能；布局與流程管理技能鑒定2009133武曉釗硬 件貨架、模擬商品、POS機、物流常用設(shè)備、標簽、模擬沙盤，倉儲企業(yè)常用的管理信息系統(tǒng)等用 具學生工作用的筆記本、賬單等教 具服務(wù)器、投影機、計算機、白板等管理制度178。1．倉儲與配送業(yè)務(wù)實訓室倉儲與配送業(yè)務(wù)實訓室是物流基層領(lǐng)班人訓練倉儲配送中心布局與管理技能的實訓環(huán)境，采用引進典型企業(yè)50筆典型倉儲業(yè)務(wù)個案的方式開展實訓，建設(shè)內(nèi)容包括文化環(huán)境、硬件、用具、教具和管理制度。l 物流數(shù)據(jù)獲取l 物流數(shù)據(jù)存儲l 物流數(shù)據(jù)分析l 物流數(shù)據(jù)優(yōu)化物流綜合管理實訓室按易通交通信息發(fā)展公司、中國配貨網(wǎng)既天下通貨運代理（北京）有限公司二家企業(yè)的真實管理流程建設(shè)，學生進行數(shù)據(jù)管理業(yè)務(wù)訓練。l 倉儲配送布局理論l 物流企業(yè)布局現(xiàn)狀l 企業(yè)調(diào)研分析l 布局及業(yè)務(wù)流程設(shè)計l 布局及業(yè)務(wù)流程優(yōu)化倉儲配送中心布局與管理實訓室按北京順鑫農(nóng)業(yè)物流公司、北京東方友誼食品配送公司二家企業(yè)的真實環(huán)境，按比例尺微縮進行設(shè)計。《國際貨代業(yè)務(wù)流程設(shè)計》課程建設(shè)內(nèi)容匯總(見表3123)。1. 《倉儲配送中心布局與管理》課程“倉儲配送中心布局與管理”是物流基層主管應該具備的專業(yè)核心能力，課程內(nèi)容主要包括布局理論、企業(yè)案例學習、企業(yè)調(diào)研、業(yè)務(wù)流程與布局設(shè)計、業(yè)務(wù)與布局優(yōu)化等典型工作任務(wù)。財貿(mào)素養(yǎng)課程總分為500分，300分以上頒發(fā)財貿(mào)素養(yǎng)證書。總計300課時，形成學院特色的服務(wù)業(yè)人才素養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新體系。文化基礎(chǔ)課程子系統(tǒng)主要包括政治理論、應用數(shù)學、計算機應用基礎(chǔ)、英語、體育、大學語文、美學基礎(chǔ)、軍事理論與訓練和選修課等課程。圖3121 四段式教學安排2．設(shè)計并采用新的教學模式。8. 堅持教師下企業(yè)頂崗實踐制度，提升專任教師“雙師”素質(zhì)。三、建設(shè)目標（一）總體目標專業(yè)建設(shè)依據(jù)首都現(xiàn)代物流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，緊緊圍繞第三方物流服務(wù)企業(yè)的實際情況，堅持學院“面向首都服務(wù)業(yè)，培養(yǎng)基層領(lǐng)班人”人才定位，堅持“有愛心、講誠信、負責任”的人才培養(yǎng)特色，建設(shè)“工學結(jié)合”的物流企業(yè)基層主管人才培養(yǎng)模式。5．“雙證書”制度落實有力專門開設(shè)職業(yè)資格取證課程，把勞動部助理物流師職業(yè)資格考試內(nèi)容作為教學內(nèi)容，幫助學生取得職業(yè)資格證書，97%的畢業(yè)生能夠持證就業(yè)。2．職業(yè)素養(yǎng)教育成效明顯按照“有愛心、講誠信、負責任”的職業(yè)素養(yǎng)教育要求，根據(jù)崗位特點，開發(fā)了《職業(yè)指導與就業(yè)教育》課程。到2010年物流人才總量缺口預計將達到15萬。依據(jù)國家示范性高等職業(yè)院校重點專業(yè)建設(shè)標準，經(jīng)研究論證，提出本專業(yè)主要建設(shè)內(nèi)容為：為首都商貿(mào)物流服務(wù)的工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；以職業(yè)能力為主線的課程體系與教學內(nèi)容改革；生產(chǎn)性實訓基地建設(shè)；物流專業(yè)教學團隊建設(shè)等。經(jīng)三年建設(shè)，成為用人單位認可度高、對同類專業(yè)建設(shè)有示范作用的特色專業(yè)。按照北京市人才需求統(tǒng)計，第三方物流服務(wù)企業(yè)，尤其是首都的商貿(mào)物流企業(yè)亟需熟悉物流配送、運輸、倉儲、國際貨運代理等業(yè)務(wù)流程、熟練使用物流信息系統(tǒng)應用軟件進行物流全程信息管理與收集、具備良好職業(yè)素養(yǎng)的高技能物流人才。該課程突出認真嚴謹、吃苦耐勞精神以及接受環(huán)境挑戰(zhàn)、作業(yè)風險防范、自我保護、人際交往、健康身心和承受壓力等方面的素養(yǎng)教育，滲透在每一個教學環(huán)節(jié)，做到了三年不斷線培養(yǎng)學生。6．教學和服務(wù)成果具有一定的影響力通過幾年的實踐探索，取得了較為豐碩的成果：市級精品課程1門、國家“十一五”規(guī)劃教材5本、市級精品教材3本、市級教改立項3項；專業(yè)教師在企業(yè)擔任顧問、技術(shù)總監(jiān)等職務(wù)5名。人才培養(yǎng)按照物流基層主管素質(zhì)與能力要求，構(gòu)建基礎(chǔ)課程和“工學結(jié)合”課程兩大課程系統(tǒng)；按照物流企業(yè)基層主管工作業(yè)務(wù)流程重點建設(shè)“工學結(jié)合”的物流基層主管崗位業(yè)務(wù)核心課程；建設(shè)首都典型物流企業(yè)冠名的生產(chǎn)性實訓室；實行財貿(mào)素養(yǎng)證書、物流基層主管證書、畢業(yè)證書“三證書”制度；健全“工學結(jié)合”的實訓教學和實習教學的教學管理與學生管理的機制與制度；加大力度培養(yǎng)物流專業(yè)名師與骨干教師；提高專業(yè)社會服務(wù)能力，擴大專業(yè)社會影響力，把本專業(yè)建成首都物流專業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地和職業(yè)培訓、咨詢服務(wù)基地。9．建設(shè)物流管理專業(yè)教學資源庫。即：（1）設(shè)計“工學結(jié)合”課程，依據(jù)企業(yè)的真實情景，按照一定的比例尺復制到實訓室，學習企業(yè)實際的業(yè)務(wù)流程管理知識，并通過頂崗實習，加深對“工學結(jié)合”課程的理解，以實現(xiàn)綜合的職業(yè)素養(yǎng)和能力的提升。其中選修課程占體系的20%，開設(shè)選修課程的目的是拓寬學生的知識面、專業(yè)面和特長。② 課程化建設(shè)財貿(mào)素養(yǎng)教育課程化是示范專業(yè)建設(shè)的重要內(nèi)容，共建設(shè)“愛心、誠信、責任、嚴謹、創(chuàng)新”5門特征課程，在前5個學期按一個學期一門特征課程開設(shè)（見圖3127）。表3121 “嚴謹”課程建設(shè)內(nèi)容學習階段“嚴謹”課程知識學習學習與摘抄l 嚴謹觀念l 嚴謹理論l 嚴謹方式l “京商指數(shù)”經(jīng)濟指標解讀l “京商指數(shù)”指數(shù)編制l “商業(yè)街”文化理念l “商業(yè)街”規(guī)章制度l “商業(yè)街”服務(wù)規(guī)范社會調(diào)研l(wèi) 北京調(diào)研公司l 北京商業(yè)街調(diào)研l(wèi) 根據(jù)項目實際需要的實地調(diào)研研討l 主題“我談嚴謹”l 1000字發(fā)言稿l 5分鐘交流考核成績占30分自我養(yǎng)成習慣養(yǎng)成l 學習競賽：比嚴謹、比速度（配合物流專業(yè)單據(jù)填寫活動、會計專業(yè)憑證填寫活動、金融專業(yè)點鈔打捆活動等）l 嚴謹教育學生大講堂：嚴謹交流l 社團活動（金手指社團“點鈔”訓練）l 學習商業(yè)街嚴謹服務(wù)規(guī)范大賽l 解讀經(jīng)濟指標演講l 編制經(jīng)濟指數(shù)成果展示l 素養(yǎng)交流考核考核成績占30分大賽項目辦會技術(shù)大賽考核成績占20分成果展示項目嚴謹成果展示考核成績占20分綜合考核滿分100分獎項嚴謹獎學習時間第四學期（2）物流業(yè)務(wù)課程子系統(tǒng)（小龍、索老師）物流業(yè)務(wù)課程子系統(tǒng)按照“工學結(jié)合”、校企合作原則，緊緊圍繞物流基層主管“倉儲配送中心布局與管理”、“運輸配送路線優(yōu)化”、“國際貨代業(yè)務(wù)流程設(shè)計”、“物流管理信息系統(tǒng)”典型工作任務(wù)進行系統(tǒng)建設(shè)。目前，國內(nèi)尚無高校開設(shè)能夠涵蓋“倉儲配送中心布局與管理”全部內(nèi)容和主要工作任務(wù)的課程。3.《物流管理信息系統(tǒng)》課程“物流管理信息系統(tǒng)”是物流基層領(lǐng)班人典型的專業(yè)核心能力，課程按照企業(yè)實務(wù)建設(shè)物流數(shù)據(jù)獲取、物流數(shù)據(jù)存儲、物流數(shù)據(jù)分析和物流數(shù)據(jù)決策等內(nèi)容。在北京順鑫農(nóng)業(yè)物流公司、北京東方友誼食品配送公司二家真實倉庫環(huán)境中，進行布局及流程優(yōu)化設(shè)計。在易通交通信息發(fā)展公司、中國配貨網(wǎng)既天下通貨運代理（北京）有限公司二家的真實環(huán)境中，進行物流管理信息系統(tǒng)分析。系統(tǒng)化的布局環(huán)境促進學生財貿(mào)素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高布局技能的學習積極性。 實訓室管理制度178。 企業(yè)實景圖片實訓項目：50筆陸、海、空運單據(jù)的業(yè)務(wù)流程設(shè)計和現(xiàn)場的中轉(zhuǎn)操作管理訓練技能鑒定項目：貨代業(yè)務(wù)流程設(shè)計技能鑒定200969武曉釗硬 件模擬商品、機場、碼頭常用物流設(shè)備，國際物流公司真實的管理信息系統(tǒng)用 具學生工作用的筆記本、賬單等教 具服務(wù)器、投影機、計算機、白板等管理制度178。 企業(yè)主要管理流程178。 物流基層領(lǐng)班人道德規(guī)范、職業(yè)標準（任職資格）、職業(yè)理念178。安裝方式為地腳安裝。在手動模式下，可以通過控制中心的觸摸屏來控制堆垛機運動。工位檢測采用行程開關(guān)檢測。單鏈錐形滾筒，普通交流電機驅(qū)動，運行速度6~8m/min。交流電機驅(qū)動雙列粗面皮帶運動，實現(xiàn)工裝板線體間轉(zhuǎn)換。2理貨臺方通機架，20mm木板做臺面，上表面貼2mm綠色膠皮，反貼白色防火板，四周包邊。40輔料線槽、超5類網(wǎng)線、集成器、導線1靜音氣泵噪音≤60db無油靜音氣泵。攝像頭參數(shù)：：768（H） 494（V）；：22倍光學變焦鏡頭（，）；：1/4英寸圖像傳感器。：詢價與報價，收單，審單，換提貨單，報關(guān)，報檢，理貨與選擇貨運代理，辦理放箱，提貨，交貨等。開發(fā)宗旨是面向?qū)嶋H、面向職位、面向技能。具體實施計劃見表31211：表31211 物流基層領(lǐng)班人職業(yè)技能鑒定項目開發(fā)工作計劃表序號工作內(nèi)容主持人建設(shè)進度1成立項目開發(fā)團隊延 靜2008年10月2項目可行性論證、企業(yè)專家研討延 靜、胡麗霞2008年10月3研究確定技能標準和鑒定項目命題研究武曉釗2008年12月4開發(fā)技能鑒定標準和鑒定項目武曉釗2009年5月5組建知識題庫、技能項目題庫武曉釗、孫剛凝2009年8月6設(shè)計開發(fā)計算機技能鑒定考評系統(tǒng)武曉釗、孫剛凝2010年3月7實施與應用武曉釗、李俊琦2010年10月（七） 健全實訓與實習機制與制度1. 新建企業(yè)冠名校內(nèi)實訓室建設(shè)制度2. 新建“工學結(jié)合”的校內(nèi)實訓、校外實習一體化課程建設(shè)制度3. 新建“工學結(jié)合”的學生管理制度4. 新建校企合作技能大賽制度5. “工學結(jié)合”課程“雙師”結(jié)構(gòu)教學團隊標準化制度6. 與社會聯(lián)合開發(fā)“物流基層領(lǐng)班人技能證書”制度7. 建立校企崗位互換制度（八）教學團隊建設(shè)教學團隊包括財貿(mào)素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)、物流業(yè)務(wù)三類型教學師資團隊。（2）每名教師至少參與一門基于工作過程的課程的開發(fā)和建設(shè)。4. 建設(shè)進度安排提供全部資源上網(wǎng)，開發(fā)網(wǎng)上無紙化考試系統(tǒng)、網(wǎng)上輔導答疑平臺、連鎖業(yè)發(fā)展研討論壇；（4）建設(shè)進度。專業(yè)群情況見圖3129。（4）校內(nèi)實訓基地建設(shè)。（三）管理保障建設(shè)項目實施要嚴格執(zhí)行國家示范性高職院校建設(shè)的政策，在學院制定的各項制度框架下，按照項目管理要求，加強項目過程管理，實施項目責任制度，系主任為項目第一責任人，對項目實施負全面責任。編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟頁碼：第42頁 共42頁表 31216 預期成果及建設(shè)進度表建設(shè)內(nèi)容及負責人2008年8月2009年8月2010年8月課程體系與教學內(nèi)容改革負責人延靜預期目標：企業(yè)參與專業(yè)建設(shè)的全過程，完善“學訓一體、工學結(jié)合”人才培養(yǎng)模式及相應課程體系，制定體現(xiàn)工學結(jié)合的人才培養(yǎng)方案。驗收要點：①完成《倉儲配送中心布局與管理》、《物流管理信息系統(tǒng)》2門課程配套