20xx網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)課堂教學(xué)探究-免費閱讀
【正文】 總之，信息技術(shù)的發(fā)展給傳統(tǒng)的課堂教育帶來了新的發(fā)展契機(jī)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的科學(xué)課堂教學(xué)將更具生命力?！ 【W(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)實現(xiàn)了因材施教，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識、合作能力在這一堂課上，學(xué)生是按照自己的認(rèn)知水平來學(xué)習(xí)和提高的，學(xué)習(xí)是學(xué)生主動參與完成的，使學(xué)生真正獲得了智慧而不僅僅是知識，有助于學(xué)生形成長久的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是整個學(xué)習(xí)過程中必不可少的一個階段。學(xué)生利用“學(xué)習(xí)資料”和“學(xué)習(xí)資源”中的信息進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?！ ∫兄趯W(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)教師應(yīng)給學(xué)生留有更多的思維空間，不需要面面俱到，包辦代替學(xué)生所要做的一切，讓學(xué)生在實踐中去親身體驗創(chuàng)新的樂趣。為了取得較好的效果，筆者將兩個課時(第三節(jié)和第四節(jié))調(diào)到了一起，連堂上課。作為綜合性很強(qiáng)的科學(xué)來說，如何從傳統(tǒng)授課模式中解脫出來，利用網(wǎng)絡(luò)來處理、利用大量的信息和資源，將成為教師必備的能力之一。因此，如何在發(fā)揮傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢的前提下為科學(xué)教學(xué)營造一個開放式的環(huán)境，并且充分調(diào)動學(xué)生自主合作和探究，乃是擺在科學(xué)教學(xué)工作者面前的重大研究課題?！ ?(一)專題學(xué)習(xí)資源庫的開發(fā) 八年級下冊科學(xué)教材附錄3中列出了不少科學(xué)信息的網(wǎng)站:如中國科技在線、科學(xué)園地等，這些網(wǎng)站雖然為我們提供了豐富的教學(xué)資源，但由于存在著大量冗余或非真實的信息，學(xué)生直接在因特網(wǎng)上搜索信息，課堂教學(xué)效率會受到影響。這不僅能深化教學(xué)內(nèi)容，把學(xué)生的興趣推向高潮，
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