20xx育課在技工院校培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的作用研究-免費閱讀
【正文】 而對于高中起點高級班學(xué)生而言，其處在快速成長階段，就是要進一步強化道德教育，尤其是職業(yè)道德教育，進一步強化法治意識教育和適應(yīng)社會教育。在開展德育教育的時候，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按照社會道德規(guī)范行事，同社會要求保持一致，不可和社會要求相悖，以免在今后生活中使學(xué)生迷失方向，影響其發(fā)展。對于全面實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，提高勞動者素質(zhì)，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重大而深遠的戰(zhàn)略意義。我國關(guān)于“核心素養(yǎng)”的定義主要是由教育部基礎(chǔ)教育課程教材專家歷時三年集中攻關(guān)，最終形成的研究成果。德育課在技工院校培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的作用研究
【摘要】在對技工院校學(xué)生核心素養(yǎng)培育中，德育課的作用舉足輕重，對培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、增強人文底蘊、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當、實踐創(chuàng)新等方面有著十分重要的作用。認為“核心素養(yǎng)”主要指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。從某種程度上而言，只有學(xué)生具備良好的思想道德品質(zhì)，并且成績優(yōu)異，才可以真正成為了優(yōu)秀的人才。在技工院校核心素養(yǎng)培育中加強德育課建設(shè)，不僅可以根據(jù)社會要求教育學(xué)生，使其有效抵御外界環(huán)境中出現(xiàn)的不良風(fēng)氣，還可以讓學(xué)生對社會、家庭等施加正面影響，充滿正能量，堅持正確的價值導(dǎo)向，從
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