20xx教學(xué)工作參考總結(jié)下學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作參考總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和開展。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。給他們進(jìn)展課外輔導(dǎo)?！ ∪?、加快課堂教學(xué)改革,探究式教學(xué)深化課堂 本學(xué)期我深知作為物理老師應(yīng)是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同開展的過程。加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)就會(huì)收到事半功倍的效果。因而選題應(yīng)注重科學(xué)性、需要性、興趣性、新穎性、制造性和可操作性。有的老師由于本人已經(jīng)掌握了動(dòng)作技能,而認(rèn)為動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)特別簡單。(2)儀器無故損壞?！帮@”是顯明易見,演示實(shí)驗(yàn)的目的確實(shí)是要使全體學(xué)生有直觀的印象,并通過其建立正確的物理概念。在選題上,關(guān)于教材中提供的演示實(shí)驗(yàn)要作為首選,但要結(jié)合實(shí)際?！ ?演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)要做到“精、真、顯” 演示實(shí)驗(yàn)是指為配合教學(xué)內(nèi)容而由老師操作示范的實(shí)驗(yàn)。因而一定要盡可能保證明驗(yàn)的成功。對(duì)此,筆者談一些看法和建議:老師在進(jìn)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)中往往會(huì)出現(xiàn)如下咨詢題: (1)留意力分散。在這三個(gè)階段學(xué)生的積極性盡管特別高,但實(shí)驗(yàn)效果較差,這是由于前面幾階段的根底沒有打好,導(dǎo)致學(xué)生的操作無序。準(zhǔn)──即精確,科學(xué)合理。依照各自的猜測(cè)和假設(shè)來互相協(xié)作地進(jìn)展自主探究,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,并得出結(jié)論?！ 《?、精心備課全面理解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn) 通過學(xué)習(xí),我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)材料,爭取透徹理解并掌握它們。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。后進(jìn)生通常存在特別多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生
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