20xx幼師個人工作參考總結(jié)大全-免費閱讀
【正文】 理解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可按照不同家長的特點，從實際出發(fā)，采納多種方式，積極而有效地做好家長工作，以獲得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。這每一項都是展示本人，表現(xiàn)幼兒的時機，我們班的三位教師互相配合，認確實完成好每一項任務(wù)。我們還細心理解每個小孩的性格特點及學(xué)習(xí)情況，針對他們不會的、掌握不好的，加以輔導(dǎo)與練習(xí)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從四周的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。接著學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制造等根本功，并抓住一切時機進展實踐?，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會做以下總結(jié)： 一、工作方面 我班是新招生的幼兒，在開學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴峻，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒?！ 《谡n改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，開展智力，教育更要立足于完好人的開展。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院的專家教師輔導(dǎo)教科研小組的活動，協(xié)助教師提高教科研水平。 抓機遇，樹典型，激發(fā)教師實現(xiàn)本身價值，加強積極向上、勇于競爭的認識。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。此外，我們還按照新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。同時，今后我要認真學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中。對特別幼兒細心照顧。 認真完成教研組交給的任務(wù)，努力將工作做好。從而保證幼兒一日生活的愉快進展，促進小孩們?nèi)骈_展。在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。對教師關(guān)心和保護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。 工作上所獲得的成果是顯而易見的，幼兒學(xué)習(xí)英語積極性漸漸加強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的根底，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)機點，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得爽朗生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從四周的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作?！ 》e極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。幼兒在課改活動中獲得知識面更寬敞，活動的積極性大大加強，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒按照每個幼兒的情況及時教育，使每個幼兒都能有進步。 四、突出特色，打造雙語教學(xué) 作為“雙語班”的教師，首先我對本人嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高本身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語教師輔導(dǎo)我們，通過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。我指導(dǎo)廖教師開設(shè)“有趣的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參加課改匯報課。關(guān)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們立即與家長獲得聯(lián)絡(luò)，請家長配合，使該幼兒能接著進步?！ ∵@一學(xué)期的工作，忙繁繁忙，感受也特別深，有喜有憂，有笑有淚，盡管沒有驕人的成績，但小孩的進步使我得到撫慰，也給了我干勁和勇氣?！ 《⒄嗡枷敕矫妫骸 ”酒谠趫@領(lǐng)導(dǎo)組織下，學(xué)習(xí)了有關(guān)四有四無的一些相關(guān)知識?！ ?二)教學(xué)工作 細致耐心的做好個別幼兒工作。如覺察有異常情況即便遇家長獲得聯(lián)絡(luò)。不斷提高本人的理論水平。通過這些舉措，大大加強了教職工的崗位認識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目的，并在例會中對她們的治理工作實績進展考核，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地點，從而協(xié)助她們更好地達成各自的治理目的。 素養(yǎng)教育的深化施行，對教師的要求越來越高，積極投身教育改革，提高教學(xué)水平和才能既是幼兒園開展的需要，也是本身開展的需要?！ ￠_展“一助一”結(jié)對活動。因此，
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