20xx年支教教師個人參考總結范文無悔的選擇-免費閱讀
【正文】 有多少付出，就有多少收獲。同事們常常邀請我到他們家“加餐”，給我加強營養(yǎng)。一年來，我曾上過《求拋物線的頂點和對稱軸的方法》、《切線的斷定》等教學公開課，得到了學校領導和教師們的高度評價。為了提高學生的閱讀興趣，我號召學生帶圖書到教室來，建立了班級“圖書角”，在休息的時候，與學生交流閱讀感想，漸漸地，小孩們愛讀書了，養(yǎng)成了良好的閱讀適應，逐步的寫作水平也相應有了提高。接著我開始考慮如何引導學生熱愛學習，促進他們全面開展。開始每上一節(jié)課，盡管我做了充分的課前預備，并把師生互動的“版本”降了又降，但課堂教學的為難仍然層出不窮，我自以為比較適度的征詢題，學生卻張口結舌、茫然不知……在一次摸底考試中總分值的沒有，90分以上的只有幾個，最低分30幾分，這是我教學十幾年來見到的最差的成績。
迅速理解情況，及時進入角色。每次離家總是對瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍。因此，當我 “支教”之前，本人已經(jīng)做好了充分的思想預備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，盡本人最大的努力盡量干好本人的本職工作。
轉眼間，一年的支教工作已經(jīng)完畢。一年來，可以說我隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰(zhàn)，我用行動戰(zhàn)勝自我，沉著的面對困難，戰(zhàn)勝困難。我嚴格要求本人，服從領導的各項安排。剛開始的時候還確實特別不適應，但是這些并沒有減弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情，由于工作的過程得到認但是幸福的。
我接任的是九年級七班的班主任工作，全班共有60名學生?？吹侥且慌捧r紅的分數(shù)，我在感到驚奇的同時，也深深地感遭到了肩上擔子的沉重。我從欣賞他們入手，用微笑去面對他們。
幾個星期之后，學生們就構成了良好的上課適應和學習適應，精神相貌發(fā)生了特別大的變化。
我在xx中學一年的“支教”時間里，通過示范課、經(jīng)歷交流等方式，毫無保存的將本人所學、所
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