【正文】 的情況穩(wěn)定了，但是作為一名支教教師，我深深明白，單純搞好本人的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好本人的教學(xué)工作和班級治理工作的同時，盡本人最大的可能去帶動本年級組的教研工作。支教工作時間盡管短暫，但特別充實(shí)。如此的日子盡管苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但辛苦并歡樂著。做到了課前有預(yù)備，上課有精神，聽課能專心，考慮會用心，答復(fù)以下征詢題條理明晰等。
　　踏踏實(shí)實(shí)教書，全心全意育人。另外，想到這里的教師也有在市里居住的，他們不也是如此幾年、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言，并還那樣的樂觀面對，而我僅僅是一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什么。正如羅曼
　　支教對我們每個支教教師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。
　　二、工作行者，收獲微笑。每當(dāng)我和學(xué)生們講這些道理的時候，學(xué)生們都聽得特別認(rèn)真，從他們的眼神里我看到了這些小孩對美妙今后的向往，他們逐步理解了學(xué)習(xí)文化知識的重要性和必要性。我屢次給那兒的教師上觀摩課，然后和各位教師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級治理工作的一些做法和體會，并帶動教師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那兒的教師一起討論新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，互相交流，共同提高。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在內(nèi)心。支教工作盡管特別貧困、寂寞，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和鼓舞，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，看到學(xué)生們變得明白事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“教師，您辛苦了，您嘗嘗我們本人煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡，說：“教師，祝您新年歡樂.”……每每看到這些，想到本人所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎？可以投身于支教的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊。
　　幾個星期之后，學(xué)生們就構(gòu)成了良好的上課適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)，精神相貌發(fā)生了特別大的變化?？吹侥且慌捧r