【摘要】 北師大版六年級下冊《變化的量》教學設計 教學內容: 北師大版小學數(shù)學教材六年級下冊第24頁。 教學目標: 1、結合具體情境,用表格、圖像、關系式呈現(xiàn)變量之間的關系,體會生活中存在大量...
2024-12-03 22:32
【摘要】第一篇:北師大版六年級數(shù)學下冊《圓柱的體積》教案 《圓柱的體積》教學設計 教學目標: 知識與技能:結合具體情境和實踐活動,理解圓柱體積和容積的意義。經(jīng)歷“類比猜想——驗證說明”來探索圓柱體積計算...
2025-11-05 18:13
【摘要】第一篇:北師大版六年級數(shù)學下冊教案第六單元 第六單元觀察物體 第一課時課題:“搭一搭” 【教學內容】:北師大版小學六年級數(shù)學上冊77頁“搭一搭”【教學目標】 (1)能正確辨認從不同方向(正面、...
【摘要】變化的量教學目標:,使同學們體會生活中存在著大量互相依賴的變量;,嘗試用自己的語言描述兩個變量之間的關系;同學們理解什么是變化的量,通過教學培養(yǎng)學生初步的綜合、概括能力。教學過程:一、創(chuàng)設情境,導入新課。。。:身高、體重都會變化,這些都是變化的量。(板書課題)二、觀察表格,感知變量。。
2024-12-09 08:23
【摘要】第一篇:北師大版六年級數(shù)學畢業(yè)總復習計劃 北師大版六年級數(shù)學畢業(yè)總復習計劃 北師大版小學數(shù)學六年級下冊是以《全日制義務教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》的基本理念和具體內容目標為依據(jù)編寫的,教材內容包括...
2025-11-09 23:16
【摘要】《數(shù)學》(北師大.六年級下冊)教學目標?1.使同學們熟練掌握常見的計量單位,能正確使用學過的計量單位描述實際問題。,并能正確進行單位換算。,培養(yǎng)同學們的數(shù)學應用意識和數(shù)感。2月29日晴?今天是2021年2月29日,早上從睡夢?中醒來已經(jīng)七點鐘了
2024-11-29 22:21
【摘要】第一篇:北師大版小學六年級數(shù)學總復習計劃 北師大版小學六年級數(shù)學總復習計劃 北師大版小學數(shù)學六年級下冊內容包括兩個單元的新知識和1—6年級總復習三部分。%,總復習部分分為“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形...
2025-11-08 00:06
【摘要】第一篇:北師大版六年級數(shù)學下冊教學計劃 2011—2012學年度第二學期北關小學六年級數(shù)學教學計劃 六(4)張鳳琴 一、班級學生學情分析 六(4)班本學期有學生33人,男生18人,女生15人。...
2025-10-12 23:56
【摘要】第一篇:北師大版下冊六年級數(shù)學教學計劃 北師大版六年級數(shù)學下冊教學計劃 博思培訓中心代課教師:高少威 一、學生情況分析 本級共有學生10人,通過上學期的教學,學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成,班上大部...
2025-10-12 23:37
【摘要】北師大版六年級下冊數(shù)學教學計劃一、學情分析:本學期六年級班共有學生69人,其中男生有35人,女生有34人。從總體上看,學生都能積極地投入到學習中,上課能專心聽講,認真思考問題,積極主動地發(fā)言,提出不同的看法,絕大多數(shù)學生能按時完成作業(yè)。部分同學在學業(yè)上還是存在一些困難,例如:有些題目反反復復的跟他講解,他仍不明白或過后仍犯同樣的錯誤。二、教材分析本冊教材內容分為“圓柱
2025-01-19 02:32
【摘要】圓柱的體積【4】一根圓柱形鋼材,底面積是50平方厘米,高是。它的體積是多少?A、50×=105(立方厘米)B、=210厘米50×210=10500(平方厘米)C、=210厘米50×210=10500(立方厘米)D、50平方厘米=×=(立
2024-12-11 08:02
【摘要】圓柱的認識生活中這些物體的形狀都是圓柱體,簡稱圓柱。底面底面?zhèn)让娓?、指出下面圖形中哪些是圓柱?一、填空1、圓柱上、下兩個面叫做(),它們是完全相同的兩個()。2、圓柱兩個底面之間的距離叫做()。
【摘要】圓錐的體積比一比:哪個圓錐的體積大?導課:一、觀察得結論想一想:?圓柱和圓錐的底和高有什么關系?圓柱和圓錐等底等高
2024-12-13 12:19
【摘要】WORD格式整理版小學六年級數(shù)學知識點歸納?????????????????????????一、常用的數(shù)量關
2025-04-17 01:55
【摘要】總復習—空間與圖形 一、填空題. 1.圓的半徑擴大2倍,它的周長擴大()倍,面積擴大()倍。 2.圓心決定圓的(),半徑?jīng)Q定圓的()。 3.一個圓環(huán),外圓半徑是6厘米,內圓半徑是4厘米...