20xx以學(xué)生社團建設(shè)為推手構(gòu)建校園閱讀文化探索-免費閱讀
【正文】 開展校園閱讀的品牌活動，將圖書活動作為其載體，將學(xué)生社團建設(shè)以及融合作為推手，積極的弘揚我國傳統(tǒng)的文化以及熱愛讀書與學(xué)習的傳統(tǒng)，從而促進校園閱讀文化的構(gòu)建，提高我國閱讀文化的水平。在每個讀書月活動開展之前，將加入的所有社團召集在一起策劃并討論活動的方案?！ ?，由于閱讀資源的不同其具有的優(yōu)勢也不相同，可以對閱讀資源的優(yōu)勢加以利用，從而使高效率文獻服務(wù)得以實現(xiàn)，這也是校園圖書館的主要職責之一?；谄渲黝}積極向上，且活動豐富一定會受到師生們以及讀者的喜愛，掀起校園閱讀的高潮，從而產(chǎn)生良好的社會效應(yīng)。讀數(shù)屬于潛意識而非功利，也是人們由于求知欲的驅(qū)動而產(chǎn)生的一種精神上的需求[1]。圖書館傳統(tǒng)的工作內(nèi)容以及服務(wù)已經(jīng)無法滿足閱讀者的需求。因此，校園圖書館必須充分的認識到并且積極的承擔構(gòu)建閱讀文化的職責，同時順應(yīng)全民閱讀的這一時代潮流?！ ∫虼?，學(xué)校要通過閱讀來引導(dǎo)和教育，將那些存在偏頗的閱讀觀念向理想求知的狀態(tài)引導(dǎo)，進而使其進入推陳出新以及溫故知新的創(chuàng)新文化境界，引領(lǐng)學(xué)校閱讀的潮流?！ ∪?、履行圖書館職責建設(shè)閱讀文化 ，將課外文化活動作為主要的內(nèi)容，將校園作為主要的空間，將學(xué)院精神作為主要特征的群體文化。同時通過開展各種形式閱讀類的活動，逐漸構(gòu)建出紙質(zhì)文獻以及電子文獻還有閱讀實踐活動三者并進的具有多元化的閱讀文化格局，這在很大程度上使讀者多方面以及多層次閱讀的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1