【正文】 比如說，借第三者之口贊美孩子，用書信或日記與孩子交流情感，用溫和的語調(diào)交談，及時讓孩子知道錯在哪里。作為父母，別忘了告訴孩子，人作為獨(dú)立的個體，是獨(dú)特的，并永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)，讓孩子知道他存在的價值，增強(qiáng)他的信心，從而更加努力地創(chuàng)造自己的個性與未來。比如說，先讓孩子做不喜歡的科目。
　　最不利于孩子成長的環(huán)境，是父母經(jīng)常爭爭吵吵。磨”。……。媽媽說第一遍兒子沒反應(yīng)，說第二遍兒子還沒有反應(yīng)，說第三遍的時候兒子不耐煩了，猛一回頭，非常氣憤地對媽媽講:”。在傳授系統(tǒng)文化科學(xué)知識方面，老師是經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的高手，而在教孩子做人方面，父母有自己的優(yōu)勢。協(xié)助老師做事的人”。
　　專家點(diǎn)評:父母肩負(fù)教育孩子的重任，但父母不是老師，也不是老師的助手，父母就是父母。如果說學(xué)校教育，是對孩子知識的積累，那么家庭教育中那些看似瑣碎的細(xì)節(jié)，卻是幫助孩子內(nèi)心自我成長的重要環(huán)節(jié)。
　　變孩子的缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)
　　由于母親會時常提醒要改的缺點(diǎn)，所以孩子本身也會知道，但是，自我要求高的孩子，會常常顧慮自己的缺點(diǎn)，所以母親直接責(zé)罵，往往會得到反效果。不在孩子挫敗時痛罵他，培養(yǎng)孩子主動自我激勵，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺主動的習(xí)慣，是比簡單督促更為有效的家庭教育方法。生活在這樣的家庭中，孩子的心理壓力不僅不能及時緩解，還會在家中裝滿一肚子委屈。因?yàn)樽鲎鳂I(yè)原本是孩子的事情，孩子的事情，父母做得越多，孩子就做得越少。
　　現(xiàn)實(shí)生活中，孩子放學(xué)回家，80%左右的家長就會立即幫孩子攤開書本、準(zhǔn)備紙筆，自己拉過凳子坐孩子旁邊督促做作業(yè)。兒子的如此反應(yīng)讓年輕媽媽深感委屈。若父母空著自己的位置，擠占老師的位置，那就可能”。父母”。盡管父母有義務(wù)配合學(xué)校、老師共同教育孩子，實(shí)現(xiàn)”。寶貝兒，你作業(yè)寫完了沒有啊?趕緊去寫作業(yè)，然后把功課復(fù)習(xí)一下哈。自主感”。胡哲寫的《生命不設(shè)限》。但凡他有一點(diǎn)進(jìn)步，我就趕緊表揚(yáng)，讓他知道那些行為是好的，也是自己今后一直要保持的。能常和父母交流的孩子不會學(xué)壞。多多感受他的不容易，給他安慰和鼓勵，激發(fā)他的斗志。人之初性本善，孩子都是善良的，父母對他的愛心和誠意能轉(zhuǎn)化為他們學(xué)習(xí)的動力。所以我每天都能從多角度觀察到形形色色的學(xué)生，老師和家長，我既能看到讓老師和家長贊不絕口蒸蒸日上的學(xué)生，又能看到無心向?qū)W素質(zhì)低下到偷竊的學(xué)生，我看的更多的是孩子們讓人糾結(jié)的起起落落?！薄Ｘ?fù)責(zé)任的說：我是麻將牌都認(rèn)不全的人，我也幾乎不迷韓劇，現(xiàn)在是信息爆炸時代，我們一天獲得的信息量相當(dāng)于古人三年的信息量。他也許不是年級里最聰明的孩子，但他的努力得到了所有老師和我們家長的認(rèn)可。北京市的一次調(diào)查結(jié)果顯示有70%的孩子并沒有得到良好的家庭教育。幾乎是每一位家長所具有的強(qiáng)烈愿望?！薄Ｍ瑫r，一個孩子從出生到長大成人，幾乎三分之二的時間生活在家庭之中，朝朝暮暮，有意無意地，自覺不自覺中都在接受著家長的教育。兒童所在的集體。小編為大家整理了家庭教育的重要性演講稿，歡迎大家閱讀。
家庭教育的重要性演講稿篇1　　”。兒童本人。家長以其自身的言行，隨時隨地地教育影響著子女?，F(xiàn)代學(xué)前教育的鼻祖德國著名教育家福祿貝爾也曾說”。越來越多的家長已經(jīng)認(rèn)識到家庭教育的重要性，把孩子的教育看成是家里的頭等大事，在孩子身上花費(fèi)了很多的心血和精力。北京青年報報道說，全國有6000萬對父母承認(rèn)自己對孩子的家庭教育是失敗的并對怎樣教育孩子感到困惑。一(2)班班主任提出的班級口號是：”。你不學(xué)習(xí)，就不知道什么是”。我跟他說：”。在老師和母親的雙重身份下，我別在座家長想的要深一點(diǎn)，同時也常常反思：在這個復(fù)雜的社會形勢下，怎樣才能把孩子平安健康地養(yǎng)成有用的人才?
　　接下來我結(jié)合陸可嘉的實(shí)際情況，給大家談幾個有用的招術(shù)。少罵多夸，必定變乖。
　　其次，家長不要只盯分?jǐn)?shù)。
　　我們家一直不太注重孩子的分?jǐn)?shù)，小學(xué)時我沒有去問過分?jǐn)?shù)?？荚嚦煽兂鰜砦乙步?jīng)常告誡他：”。
　　最后衷心祝愿在座各位的子女成為棟梁和英才，大家一起努力!謝謝大家!
家庭教育的重要性演講稿篇3　　父母與孩子接觸的時間是最久的，你到八十歲了，還是孩子的父母，所以你的教育對孩子的影響是非常大的，而學(xué)校卻不能。、”?！薄＜倚９步獭?。哪里去了?倘若老師是老師，父母也是老師，孩子的生活空間中處處都是老師，父母和老師做完全相同的事情，那對孩子來講，該是多么單調(diào)、多么乏味、多么令人窒息的事情。種了別人的田，荒了自家的地”。
　　專家點(diǎn)評:這組鏡頭如果母子的角色調(diào)換一下就對了:兒子一邊走一邊看表，并不斷提醒母親，再不快走就遲到了，說到第三遍時母親不耐煩了，氣憤地對兒子說:”。這樣做的結(jié)果是讓孩子覺得，自己的作業(yè)反正是父母著急上火，自己有什么理由把作業(yè)放在心上?因此，盡管你嘴巴”。父母越主動，孩子就越被動。如此狀況，孩子的成長能如家長所愿嗎?
　　引導(dǎo)孩子自覺主動
　　在學(xué)校壓力大，課程繁多會讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生阻力，無法持續(xù)主動地去做事。
　　引導(dǎo)孩子學(xué)會管理情緒
　　青春期的孩子常對父母有所不滿，因?yàn)榘殡S成長而來的自我要求，總和父母的規(guī)定相沖突，父母必須盡力克服這種過渡期困難，讓孩子順利地成熟長大。正確的做法是，想辦法幫助孩子，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)。
典型場景:孩子回家，剛剛丟下書包，媽媽就問:”。有人提出把父母培養(yǎng)成老師的助手，對這種提法，本人不敢茍同。果真如此，”。父母和老師在教育方面有交集，但不是重疊，了解了這一點(diǎn)，兩種教育就可以優(yōu)勢互補(bǔ)。遲到了關(guān)我什么事啊?”。孩子已經(jīng)習(xí)慣了這些都是母