20xx小學(xué)語文教師個人工作參考總結(jié)-免費閱讀
【正文】 同時，在語文課堂教學(xué)中我可以適時適當?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動學(xué)生的非智力要素，消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感，激發(fā)學(xué)生探究未知的天分和強烈的好奇心、求知欲，如此既充實豐富了課堂，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。因權(quán)力而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛只會敗壞社會風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。教書育人是教師的天職。在教育過程中，教師與學(xué)生之間要進展多方面的互動，會產(chǎn)生種種矛盾。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生，只有確實愛學(xué)生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。加強平安教育，使平安牢牢地刻在學(xué)生心中。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)五認確實同時，平常能以團結(jié)、協(xié)作的精神和教師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進步。 二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。自踏入教育這個崗位以來，我不斷以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以師德標準本人的教育教學(xué)工作，以當一名好教師作為本人工作的座右銘來要求本人，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。 積極參與聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了上好課，我做了下面的工作： 課前預(yù)備：備好課?！ ￡P(guān)心學(xué)生身體健康，留意保護視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，積極參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性治理工作，對學(xué)生進展常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活適應(yīng)。其次做到接受，即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的方法和指責(zé)等，信任他們，鼓舞他們自由討論?！ ?三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于覺察其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到教師確實信，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直截了當阻礙著全班學(xué)生的整體成績。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)征詢題。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在： 更多搶手文章推薦： (一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深化細致。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否獲得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的?！ W(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，教師靠硬手段去壓更是不行?！ ∫贡救说慕虒W(xué)獲得好成績，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡本人，親近本人?！ 2]小學(xué)語文教師個人工作總結(jié) 本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為本人的天職?！ ?2)讓學(xué)生教育學(xué)生。恒是指恒心。受人唆使協(xié)助別人打架、偷別人的東西。由于我班語文根底差的學(xué)生還在不少數(shù)，因此我常用課間及下班前那段時間協(xié)助輔導(dǎo)，及時處理他們學(xué)習(xí)中的困惑，鼓舞學(xué)生決心，防止兩極分化。如此既汲取了集體聰明，又注重了個人研究。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵照課改理念，注重啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。面對工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向四周的經(jīng)歷教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下： 一、師德表現(xiàn) 教師的稱號是神圣的，教師的道德是高尚的?！ 《⒔逃?、教學(xué)工作 (一)、上課 我明白教學(xué)一定要吃透教材，在此根底上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在爽朗輕松的氣氛里學(xué)習(xí)，不時在課堂上滲透些課外知識，如此一方面能拓寬學(xué)生知識面，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果特別好。首先備課時我認真查閱相關(guān)材料，分析教材，明確教學(xué)目的、重難點，采取實在可行的教學(xué)方法。 (四)、作業(yè)和輔導(dǎo) 作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)生出錯的緣故是多種多樣。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極要素，克服消極要素，提高學(xué)生的自學(xué)性，協(xié)助他們擇善除惡。另外在課堂上，關(guān)于一些預(yù)知的疑難征詢題，師生共議處理后，我還特別叫他們起來復(fù)述，進展難點打破、穩(wěn)定。我特別氣憤，但我認為假設(shè)再批判一次也起不了作用。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。每次實現(xiàn)了目的成績都在班上給予表揚、鼓舞，并向家長報喜。我特別注重家訪工作，除了利用與家長聯(lián)絡(luò)，互相溝通教育小孩外，還利用節(jié)假日、晚上親身到學(xué)生家中與家長座談。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。有認識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性?！ ∑浯我云匠５男膽B(tài)對待：后進生也是小孩，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到教師確實信?！ ∷枷虢逃Ｗゲ恍福豪冒鄷?，晨會進展思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、平安等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德質(zhì)量、
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