20xx小學(xué)美術(shù)學(xué)科工作參考計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 鼓舞學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化?！ ‰p休日、課后，老師組織開(kāi)展以“線描寫(xiě)生”、“變廢為寶”為主要內(nèi)容的美術(shù)興趣班，依照學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探究新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)才能、制造才能、欣賞才能，并將學(xué)生作品展示在教學(xué)樓的走廊和藝術(shù)樓的樓道，經(jīng)常組織學(xué)生參加競(jìng)賽(這學(xué)期組織學(xué)生參與了“線的舞蹈”繪畫(huà)競(jìng)賽、“變廢為寶”手工制造競(jìng)賽、“書(shū)簽制造”競(jìng)賽等活動(dòng))，評(píng)選出一大批“小畫(huà)家”、“小能手”。總結(jié)并交流我們平時(shí)實(shí)踐中的教育教學(xué)經(jīng)歷，共享優(yōu)質(zhì)教育資源?！ 》e極參與教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例和優(yōu)秀論文的投稿，在平時(shí)的教學(xué)中經(jīng)常反思與總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)?！ 》e極投身美術(shù)工作室的建立，同時(shí)利用優(yōu)勢(shì)資源，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的線描作品和“變廢為寶”手工作品。 (一)理念指導(dǎo)實(shí)踐，改善教學(xué)行為。依照區(qū)內(nèi)的總體要求，我們制定了專(zhuān)題研究的幾個(gè)方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的詳細(xì)方法，(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。提高他們的藝術(shù)涵養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。我們要做好教研工作室的聽(tīng)課、評(píng)課工作。 在集體調(diào)研中認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致” 集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直截了當(dāng)接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中，我將與老師認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”的詳細(xì)要求?！ ≡谛Ｃ佬g(shù)教研工作中提出課內(nèi)、課外教育互補(bǔ)，相輔相成?！ ⊥ㄟ^(guò)教研指導(dǎo)，促進(jìn)我校美術(shù)學(xué)科廣大老師積極參與各級(jí)各類(lèi)的課題實(shí)驗(yàn)，使老師們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中不斷提升本身的教科研水平。 學(xué)校的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)面向全體學(xué)生，關(guān)注、關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生的和諧開(kāi)展，表達(dá)學(xué)科間的互相促動(dòng)共同開(kāi)展，延伸校內(nèi)美術(shù)學(xué)科教育。在區(qū)藝術(shù)節(jié)美術(shù)專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)中獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。執(zhí)教的美術(shù)課《會(huì)動(dòng)的線條》在美術(shù)年會(huì)評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。還舉辦了我校的陶藝作品展示活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的改革和開(kāi)展，展示我校藝術(shù)教育的豐盛成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術(shù)涵養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都成為藝術(shù)教育的受益者。在活動(dòng)中聽(tīng)到了非常多高質(zhì)量的美術(shù)課，收獲頗豐?！ ≡谏险n前，每一位美術(shù)老師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，遇到咨詢題積極查找相關(guān)材料，并能夠本人制造簡(jiǎn)單課件和教具，真正注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 四、轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展的評(píng)價(jià) 眾所周知，關(guān)于教育的改革，評(píng)價(jià)成了首大難題，如何對(duì)學(xué)生加以正確評(píng)價(jià)，讓學(xué)生得以促進(jìn)不至于注重高低分，這個(gè)咨詢題太嚴(yán)重了?！ ∫?、本教材的價(jià)值觀，根本理念是轉(zhuǎn)變老師教育觀念的契機(jī)。從中貫穿、知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀這這一三維教學(xué)目的，能在不知不覺(jué)中既讓學(xué)生感遭到美的教育又有一種知識(shí)的整合，如“泥巴真聽(tīng)話”“在關(guān)懷”“大家一起畫(huà)”等幾課，作業(yè)效果比擬好?！ 〉诙好佬g(shù)學(xué)科工作總結(jié) 美術(shù)學(xué)科工作總結(jié) 光陰如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期完畢了。本學(xué)期我們針對(duì)學(xué)生的手工課進(jìn)展了屢次研討，并研究出一套可 行的美工教學(xué)方式，通過(guò)不同年級(jí)的嘗試，獲得了較突出的教學(xué)效果，也為我校的藝術(shù)教學(xué)積累了一批高質(zhì)量的手工作品?！ ∪?、開(kāi)展活動(dòng) 在這一年里，美術(shù)老師結(jié)合全校師生，辦好黑板報(bào)、櫥窗，美化校園環(huán)境，營(yíng)建出濃重的藝術(shù)氣氛。首先組織學(xué)生參加的書(shū)畫(huà)大賽，學(xué)生均獲得了證書(shū)，有的同學(xué)還獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，學(xué)校也獲得的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。趙麗榮同志執(zhí)教的美術(shù)課《多姿多彩的靠墊》在美術(shù)年會(huì)評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)?！皻g樂(lè)美術(shù)教學(xué)”活動(dòng)把“說(shuō)”“唱”“舞”引入美術(shù)課堂，讓低年級(jí)的小孩，在輕松愉快中充分調(diào)動(dòng)本人的感官，觸動(dòng)了感知覺(jué)與表現(xiàn)協(xié)調(diào)開(kāi)展。 樹(shù)立正確的質(zhì)量觀，把“三個(gè)維度”落實(shí)到教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控中。如：課改年段與非課改年段的教材培訓(xùn)。接著實(shí)在抓好老師隊(duì)伍建立，落實(shí)“傳、幫、帶”，為老師的成長(zhǎng)營(yíng)建良
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