20xx初中研究性學習報告-免費閱讀
【正文】
研究建議——了解近視給我們帶來的危害，希望同學們能夠重新審視自己，在學習和娛樂的同時要注意用眼衛(wèi)生，防止近視，也希望沒近視的同學要做好預防工作，同時近視的同學也要做好防治結合，防止視力進一步下降。
各成員研究心得：
吳荃葆：我自己就近視了，以前都沒有怎么關注，也沒有防治，通過這次研究使自己認識到近視的危害性，希望通過本次研究能夠重新審視自己，并注意以后用眼衛(wèi)生，合理安排生活制度 ,不要專門上網和看書,
陳佳璟：目前近視中，而且度數越開越高，但是從來就不注意，經過這次的研究，我意識到了自己視力的重要性，并且改善了自己生活上的一些不好的行為習慣，端正了自己的態(tài)度，防止視力進一步下降。表揚是最易于使用且最有效的激勵方法。
3 把壓力變?yōu)閷W習的動力
初中生壓力大小是有個體差異的。
總結
對于中學生課業(yè)壓力的認識與建議（你要求的最后的總結）
1 正確認識初中生壓力與學業(yè)成績的關系中學生是不同年齡群體中承受壓力較大的群體。
綜合以上的資料可以知道學生的壓力來源不是單方面的，但更多的來源是學習帶來的壓力。心理學家們研究生活壓力時，企圖分析構成生活壓力的來源，藉以了解一般人在不同生活層面上有那些生活事件，會構成他的生活壓力。無論是在平時的學習中，還是在期末、期中，甚至在高考中，都能以輕松的心態(tài)，面對學習壓力，在每一次考試中都能考到理想的成績。
養(yǎng)成持之以恒，平衡有序的生活習慣。如果不能有效解決同學的自我同一性問題，將最終導致自信心的逐漸喪失。成績下滑后，自信會不斷的減少。其實，運動如散步、打球、跑步，聊天，寫日記，畫畫，包括練習書法，都可以讓自己緩解壓力。
，能更好的來處理與父母、老師、同學的關系。我們的壓力源主要來自于學習、父母、老師和同伴、環(huán)境、自我發(fā)展和時間六方面，其中學習壓力是中學生的主要壓力源。然而，這些飯店和露天小飯攤，大部分的衛(wèi)生狀況極其糟糕，也許是另一次食物中毒的起源地。幾乎每一次學校食物中毒的調查結果，都會出現“食堂衛(wèi)生存在多種隱患”類似的字眼。
不斷推出新款菜肴。
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4. 很多同學都很有上進心，對我們而言，有上進心是好事，但過多的在意成績，可能會對我們產生太大的壓力，最近就看到因為在乎公開考試成績和名次而自殺殘殘后后悔的。但我們在調查時，還是可以感覺到家長給予我們的期望與壓力巨大。但我們希望從這次調查中真正了解現在高中生尤其是我們高一學生的心聲，從而盡量地減少我們自己的壓力并學會調節(jié)壓力。
遇到困擾或情緒低落時，可與家人或朋友傾訴。
五、心理研究性學習心得：
在這次心理研究性學習過程中，我們小組的成員，克服種種困難，在同學們的協(xié)作努力下，學到了許多心理知識和技能，包括如何建立團隊合作精神，還有在這個的研究結果中我們懂得了如何對正確的緩解學習壓力。
在現實生活中，由生活事件所形成的生活壓力不止一樁。根據心理學家調查分析，在日?；顒又谐蔀樯顗毫Φ默嵥槭录蓺w類為以下六個方面：
（1）家用支出方面 （2）工作職業(yè)方面 （3）身心健康方面 （4）時間分配方面 （5）生活環(huán)境方面
上述兩類生活壓力來源，在性質上均屬于人與事或人與人關系的外在因素。
從我們的這次調查中，了解到了關于學生學習壓力的問題。
在學校方面，要全面實施素質教育，注重學生的心理健康和個性發(fā)展。
其次，要寄予學生合理的期望，提出明確而又適度的要求。更多的人都戴上了眼鏡，甚至連幾歲的小孩都戴上了眼鏡，為什么會出現這樣的結果呢？由于多種原因導致中學生的視力不斷下降，特別是隨著
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