20xx低段數(shù)學(xué)教研組工作參考計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】
周工作安排：
第一周：（）
制定通過(guò)教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中實(shí)行“三減二增一提”，教師要以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)學(xué)生，做好學(xué)生思想教育工作，防止重復(fù)機(jī)械的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)舉一反三，使學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)。
教研活動(dòng)經(jīng)?；⑾盗谢?。嚴(yán)格操縱作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
積極鼓舞本組教師參加上級(jí)教學(xué)研究部門組織的各項(xiàng)論文、案例、課題的撰寫，提高本人的理論素養(yǎng)。
在學(xué)生中開展方式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。從而協(xié)助教師將課改理念和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋處理有效教學(xué)的途徑與方法，不斷提高低段數(shù)學(xué)教研組教師的整體教學(xué)水平。
三、工作目的及任務(wù)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)教師要在現(xiàn)有的根底上進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，加強(qiáng)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和才能。課堂教學(xué)完畢后要認(rèn)真審視本人的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)展反思，既要反思本身的教學(xué)過(guò)程、又要反思學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高教后反思的質(zhì)量，教學(xué)反思不少于總課時(shí)的1/3 。關(guān)于優(yōu)生，教師要不滿足于書本知識(shí)，采取每周處理一道難題等方式，同時(shí)也要結(jié)合詳細(xì)的測(cè)試，來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一主題開展4次教學(xué)研討活動(dòng)，從教學(xué)方法，課堂提征詢，練習(xí)設(shè)計(jì)和有效的復(fù)習(xí)4個(gè)方面覺察數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實(shí)際教學(xué)中的處理方法。實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真分析和梳理新課程教學(xué)施行過(guò)程中遇到的征詢題，注重搜集整理材料，針對(duì)不同的年級(jí)確定課題施行的重點(diǎn)和工作的措施，做到有計(jì)劃、有目的地在教學(xué)活動(dòng)中滲透課題研究，使課題研究不流于方式，真正為轉(zhuǎn)化學(xué)困生研究出可行性的方法，減少各班級(jí)中的學(xué)困生。
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