20xx淺談高校學(xué)生社團的管理與傳承-免費閱讀
【正文】 吳俊，江西中醫(yī)藥大學(xué)，講師，通訊作者，從事大學(xué)生思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理工作。逐步實現(xiàn)了由“有教”到“無教”的轉(zhuǎn)變?！ 。涸趨⑴c管理的過程中，“隊助”要督導(dǎo)新學(xué)員以雙惟實踐班行為規(guī)范約束行為，并適當布置相關(guān)作業(yè)，提出相應(yīng)要求，督導(dǎo)其按質(zhì)按量完成，在督導(dǎo)過程又積極接受新學(xué)員監(jiān)督，促進高年級學(xué)員對自身要求更高、更嚴，以真正實現(xiàn)共同進步。團隊的發(fā)展離不開每一個人的努力和付出，“隊助”在團隊中要積極參與管理和決策，主動擔(dān)起責(zé)任，盡自己最大的努力去解決團隊遇到的困難和問題。 。盡管我國從上世紀八十年代就開始探索素質(zhì)教育，但是至今尚未形成系統(tǒng)的素質(zhì)教育理論和較成熟的實踐模式，存在重理論輕實踐、重專業(yè)素質(zhì)教育輕基礎(chǔ)素質(zhì)教育、重外在激勵輕自我激勵等問題。淺談高校學(xué)生社團的管理與傳承
摘 要：高校學(xué)生社團是高校的重要組成部分，是高校教育的有機組成部分，是校園文化的重要內(nèi)容。既不利于學(xué)生的全面發(fā)展，也不利于學(xué)生的個性發(fā)展，導(dǎo)致學(xué)生素質(zhì)與經(jīng)濟社會發(fā)展的需求反差較大，甚至出現(xiàn)了劉海洋潑熊事件、馬加爵事件、大學(xué)生投毒案等極端事件。實踐過程中，有諸多困難和問題，高年級學(xué)員要虛心向老師、同學(xué)乃至新學(xué)員請教，認真聽取他們的意見和建議，采取有效措施和方法解決問題，在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中提高，不斷自我完善，自我超越，實現(xiàn)教學(xué)想長的目標?！ 《?、明確目標，落實雷厲風(fēng)行 “隊助團”作為雙惟實踐班文化傳承和新成員管理的重要組成部分，對于
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