20xx淺談高校學生社團的管理與傳承-wenkub
2025-01-14 06 本頁面
【正文】 地解決了素質教育實施難、評價難、見效難的問題，取得了顯著的成效。大力實施素質教育，培養(yǎng)高素質人才是當今高校責無旁貸的歷史使命。近年來，高校學生社團活動非常興盛，其規(guī)模、數量、質量都遠遠超過以往。實踐證明，高校在深化教學改革、倡導素質教育的今天，積極引導大力開展學生社團活動，對于培養(yǎng)新時代人才具有十分重要的意義。然而，由于素質教育實施難、評價難、見效難，素質教育的實施一直是步履維艱，收效甚微。 隨著“雙惟”育人模式不斷的發(fā)展和健全，報名參加雙惟實踐班的學生也逐年增長，特別是近三年來，參加雙惟實踐班的新生都超過了當年學校錄取人數的一半。高年級學員參與管理過程中，堅持以服務為第一要務，對待各項工作做到“誠心、熱心、細心”，切實為新學員解決具體問題。在管理實踐中以團隊形式管理團隊，學員在實踐中應學會合作，學會寬容，相互理解，相互促進。 。貼心人和知心人的角色主要體現在為新學員提供大學入學指導、開展生日寶貝活動等方面?！瓣犞币私夂褪煜ば聦W員的興趣愛好和自身特長，結合其個人特點，引導新學員樹立目標，引導閱讀相關書籍，并不斷對其進行指導、鼓勵和鞭策，使其更好更快的進步。 ，“隊助”團中還有以“觀察員”身份（觀察員人數占“隊助”團總人數六分之一）參與的二年級學員，他們會把將管理體驗中的經驗和教訓，結合帶隊實際，本土化的運用到下一屆“隊助”團的工作當中，這就在繼承中不斷地優(yōu)化了”隊助”團的工作，使雙惟精神得以在繼承中發(fā)揚，在
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