20xx英語聽說議評課活動主持詞-免費閱讀
【正文】 應(yīng)為我們秉持的一個原則就是正向引領(lǐng)，經(jīng)驗幫扶。
七、適當(dāng)?shù)匕颜f升華為寫。能練出多少能力來呀。這樣的練習(xí)是練不出英語能力來的。但是當(dāng)學(xué)生知道它可以用great替換時自然而然就會了，也就會用了。
既然應(yīng)用重要，那么我們就不要句型操練，直接進入到學(xué)生family trip的實際問答中吧。所以我們能否把目光聚焦于我的終極目標(biāo)上，重視句型的使用呢？
二、句型的呈現(xiàn)要優(yōu)先。疑問詞選用where，后面需加did構(gòu)成疑問結(jié)構(gòu)。比如這節(jié)課c也完全可以這樣講啊。
通過c的講課、說課和幾位老師關(guān)于本課別樣設(shè)計讓我們看到：同樣的教學(xué)內(nèi)容，可以設(shè)定不同的教學(xué)目標(biāo)，不同的重難點； 同一個目標(biāo)，也可以采用不同的手段去加以落實。不同的學(xué)生、不同教師風(fēng)格、不同的學(xué)校環(huán)境、甚至是不同的班主任管理都會導(dǎo)致教學(xué)的差異性。通過她的說課我們對于她的課也有了更新的認(rèn)識?，F(xiàn)在有請c說課。上一次的教學(xué)開放周我們的聽、說、議、評課主題是有效導(dǎo)入。我們的落實手段就是我們已經(jīng)實踐了近一年的聽、說、議、評課。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。今天，我們的聽、說、議、評課活動從c老師的授課開始。今天我們的聽、說、議、評課主題是“有效精講”。
剛才c做了說課。
聽、說課環(huán)節(jié)后議課環(huán)節(jié)。教學(xué)不是工廠、教學(xué)不是商場，它從來就是只有共同的原則，而沒有相同的程序。c老師的這節(jié)課重點在于一般過去時的特殊疑問句的實際運用。把句型寫在黑板上，然后分析說這是一般過去時的特殊疑問句。然后用you做主語。
首先我們強調(diào)句型知識需要講解，但我們的講解應(yīng)該是放在大量的語言呈現(xiàn)之后，這樣的句型講解才會有根。也不行的?！霸~不離句，句不離詞”。
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