20xx教學工作參考總結-關于教學工作參考總結初中-免費閱讀
【正文】 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實根底――硬筆書法每日一頁，字詞聽寫“循環(huán)放映”。教育的意旨并非知識的累積，而是心智上的才能的發(fā)育。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點，借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探究中經歷共享。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流淌的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與沉思同在。 一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學 從施行課程改革以來，我反復學習有關的教育教學理論，深化領會新課標精神，認真反思本身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身開展為目的的教學思想，樹立起以老師為主導學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生才能提高與開展的語文課堂教學的新思路、新形式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――制造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，撰寫了不少教學論文，并在我校舉行的新課程教學研討會上進展交流，激發(fā)了學生學習語文的積極性，收到了較好的教學效果?！ 《?、用生動靈敏的教學方式，煥發(fā)課堂活力 應試教學課堂圍繞知識目的而展開，
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