20xx幼兒園小小班第一學期個人工作計劃-免費閱讀
【正文】
家長工作
1)、開學前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點。
冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發(fā)生。
建立每個孩子的成長檔案。
在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。
語言發(fā)展
能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。
通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
開始出現復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。
命名34種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。
會用大油畫棒涂涂畫畫。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。本學期園內的大型活動項目。
五、本學期的保教重點是：
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
(3)愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
社會發(fā)展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
健康：
(1)養(yǎng)成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手。
具體做到：
，向老師問早、問好，離園時會說再見。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)： ⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。
4)、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展。
一月：
教師學期工作總結,做好自評工作。
繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。
結合教師節(jié),開展一系列的活動。
掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿。
戶外活動中認識大自然,感受大自然。
獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手、穿脫單褲。
會說“我”,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用“你”。
區(qū)分3以內的多、少和一樣多,能從1數到10,點數14。與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。資料共分享，我們負責傳遞知識。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。
會用大油畫棒涂涂畫畫。
命名34種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型。
開始出現復雜情感:羞愧、尷尬和自豪等,自我意識增強。
通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力。
語言發(fā)展
能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。
在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。
建立每個孩子的成長檔案。
冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發(fā)生。
家長工作
1)、開學前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點。
因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。
三、生活常規(guī)
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規(guī)教育的關鍵期。
，手扶把桿一級一級上下樓梯。
語言發(fā)展方面：
(1)繼續(xù)學念兒歌，理解兒歌的內容。
(6)在短時間內能專心做簡單的事情。
具體做到:
、游戲、能在老師指導下萬大型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。確保教育目標和任務的完成。
幼兒園小小班工作計劃篇三 一、班況分析
我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名。
獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級。
能分別按照形狀、
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