20xx小學二年級家訪工作總結-免費閱讀
【正文】
總之，家訪工作是教學工作中不可缺少的方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。還有的學生本來覺得很難管，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理。
三、家訪后的思考:
第一,家訪深入，家家訪到，加強了社會,家庭,學生的聯(lián)系,了解了家長的期望與要求.
第二,家訪使我了解了一些特殊學生的家境，給于適當?shù)墓膭詈蛶椭．敿议L接到錢時，感激涕臨，表示一定教育孩子好好學習，以優(yōu)異成績回報學校各級領導的關愛。認識了更真實,更全面的學生. 后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。有個別家長甚至不顧影響，將孩子帶進麻將館吃住，接送孩子有麻將館主代替操作，突出的有：夏宇軒、代鑫雨、郭藝萱，有時，夜深人靜，孩子還在街頭玩耍，睡眠得不到保障，嚴重影響第二天的學習。本學期我利用每周雙休日以及節(jié)假日、平時家長接送孩子的空間，先后對全班41個學生進行一對一地家訪，我清楚地了解道每一個學生的家庭情況,生活環(huán)境,學生的個性,在家的學習生活情況，了解到家長對孩子的希望,要求以及教育方法等,并填寫好手記,為今后的教學工作奠定了基礎。下面是小編搜集整理的小學二年級家訪工作總結，歡迎閱讀。
小學二年級家訪工作總結一
伴隨本學期教育教學工作即將結束，家訪工作也按開學初家訪計劃逐步落實，順利完成。
第二、了解學生家長教育孩子的方式方法。還有些孩子由老人照顧，學習上得不到輔導與幫助，就由自己性子來，作業(yè)完不成，丟三落四、偷工減料，根本無視家長的提醒。學困生，隨機家訪，了解家庭情況，
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