關于培訓中心大學生社會實踐報告的范文-免費閱讀
【正文】 打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。這種要求是我們在課堂上學不到的。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。在這次暑期的工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。 2. 處理和同事、上司之間的關系是一大學問，在以后的實踐中要更加積極主動地思考學習。加上我，總共五個人。剛開始被招進去的時候，我們也加入了推廣的策劃工作。所以我們的第一個任務就是全面認識這個軟件。 “多元法”解決方案采取完全靈活的時間表，學員在自己預定的時間點學習，絕不會干擾工作和生活。 **英語是目前世界上最先進的英語學習解決方案，也是全球第一套elearning在線英語培訓課程。有教授16人，副教授56人，博士生導師5人。英語專業(yè)是**的品牌專業(yè)，也是湖北省高校本科品牌專業(yè)，xx年獲批為全國首批第二類高等學校特色專業(yè)建設點。產品風靡全球70多個國家，為各國100多所大學和不同年齡層次的上千萬人士提供了一流的英語培訓服務，以其顯著的學習效果樹立了在全球英語培訓行業(yè)的翹楚地位。課程是根據學員的英語水平、能力和需要而量身制訂，隨個人制定的強化課和流利水平練習使每個學員按照自己的步伐學習，永不會出現漏課現象。 認識第一步，老師向我們講述了**的起源、在英語學習中的地位、它涵蓋的具體內容、它在國內的北京和上海市場上的發(fā)展情況以及它現在在武漢所面臨的形勢。分析了兩個策略：一個是借助**外語系的學生組建一個英語實力比較強大的家教隊，然后對這些隊員進行**軟件學習的培訓，最后再讓他們以家教的形式將軟件推廣到無數受教小孩的家里。另外的四個人中，一個事**大二在讀生，兩個武大大四在讀生，還有一個是武大研一的學生。 3. 要學會及時地總結，及時地改正錯誤。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。這次的打工實踐是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業(yè)的補充，我們比別人具有了更高
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