小學(xué)開(kāi)學(xué)第一課教案(數(shù)學(xué)、體育、信息技術(shù)、音樂(lè))-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，聽(tīng)音樂(lè)做出相關(guān)要求： 起立、坐下 安靜 師生問(wèn)好 請(qǐng)坐好 同桌面對(duì) 五、分組選撥，并對(duì)小組長(zhǎng)提出要求 四人一小組 講述課堂要求，小組合作學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)真實(shí)客觀，學(xué)會(huì)欣賞別人。 教學(xué)重點(diǎn)： 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)過(guò)程： 一、師生互相問(wèn)好，拉近彼此的距離?！ ?四)、拓寬欣賞 欣賞江南絲竹樂(lè)《水鄉(xiāng)美》 師：今天我們用齊唱輪唱合唱等形式初步學(xué)唱了一首很美的江南曲《憶江南》，其實(shí)江南的音樂(lè)還有很多，有以江南絲竹為代表的器樂(lè)作品，有以民歌小調(diào)為代表的聲樂(lè)作品，還有以蘇州評(píng)彈越劇錫劇等劇種為代表的戲曲作品，今天，老師要向大家簡(jiǎn)單介紹一下“江南絲竹”(出示名詞簡(jiǎn)介) 師生共同欣賞一首江南絲竹作品《水鄉(xiāng)美》并觀看江南絲竹演奏圖片?！ ≌?qǐng)學(xué)生完整地背唱歌曲一遍。 [教學(xué)效果評(píng)價(jià)]：教師借助精美的道具和聲情并茂的演唱、舞蹈，讓學(xué)生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生參與以小組為單位的創(chuàng)編活動(dòng)，使每位學(xué)生積極投入音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)?！ ≌n前準(zhǔn)備 學(xué)生優(yōu)秀作品 教學(xué)過(guò)程 一、談話引入 師：今天是我們的第一節(jié)信息技術(shù)課，看著大家高興的表情，老師想，你們寒假過(guò)得肯定都很開(kāi)心，你們是如何度過(guò)的呢? 生：我和爸爸媽媽去海南了，那里很溫暖，我還去游泳了呢 生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高興拉! 生：我在家看了幾本好書(shū)，都是楊紅櫻寫(xiě)的，有趣極了?！ 。?）聽(tīng)到上課鈴響后，就到指定場(chǎng)地集合，排隊(duì)時(shí)做到靜、齊、快。 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門(mén)主要在室外上的鍛煉身體的活動(dòng)課，通過(guò)參加豐富的練習(xí)活動(dòng)，可以達(dá)到提高身體各種活動(dòng)能力和增進(jìn)健康的目的。答得越多，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)越大。 聽(tīng)課要專(zhuān)注?！薄 ∧銈冋f(shuō)，這個(gè)小孩是不是很聰明？ 重要的還在釣技?！ ≡诿看螌?xiě)作業(yè)之前，先在第一行寫(xiě)上第幾次，在第二行寫(xiě)上幾月幾日、星期幾，從第三行開(kāi)始再寫(xiě)作業(yè)?！ ∮喺匦聦?xiě)，不得在原題上改；在練習(xí)冊(cè)上可以直接訂正，但要換一種顏色的筆?！ ±蠋熤v話時(shí)看老師，老師寫(xiě)字時(shí)看黑板?！ ⊥ㄟ^(guò)講故事，悟出學(xué)習(xí)方法的重要性并掌握一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。 預(yù)備鈴響后馬上回座位靜候老師到來(lái)?！ 〈痤}用鋼筆，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改?！ ≌J(rèn)真書(shū)寫(xiě)，字跡工整，爭(zhēng)取做到干凈、整潔、不涂改。學(xué)習(xí)，不能只記住知識(shí)，更重要的是掌握方法，形成能力。人只有在專(zhuān)注時(shí)才能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)?！ 。?）課后復(fù)習(xí)要及時(shí)?！ √岣邔W(xué)生的積極參與意識(shí)，能夠和同伴積極合作，友好相處。 上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？ 小結(jié)：應(yīng)穿便于運(yùn)動(dòng)的服裝和鞋子。 生：我還放了
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1