小學(xué)必背的簡單古詩精選-免費(fèi)閱讀
【正文】 “散學(xué)歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風(fēng)和日麗的氣候給打動?！敝饕獙懭宋锘顒?。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。 村居 高鼎〔清代〕 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。但，我們知道，歷還有不少女子，其美與西施相比，恐怕也差不了多少?！八鉃囦偾绶胶谩泵鑼懳骱缣斓乃猓涸跔N爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。 欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。詩的語言，明白如話，質(zhì)樸無華，十分本色?！昂鋈弧卑l(fā)生了變化：由響而靜、由行而停，把小牧童閉口注目鳴蟬的瞬間神態(tài)寫得韻味十足。通過“騎”和“振”兩個動詞,把牧童那種悠閑自在、無憂無慮的心情和盤托了出來。美術(shù)家朱宣咸以楊萬里《小池》詩意而創(chuàng)作的中國畫作品《小荷才露尖尖角》，非常形象與生動地反映了這一詩情畫意。 開頭“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔”兩句，把讀者帶入了一個小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道細(xì)流緩緩從泉眼中流出，沒有一點聲音；池畔的綠樹在斜陽的照射下，將樹陰投入水中，明暗斑駁，清晰可見。其“語直”，其“脈露”，而“意”不淺，味更濃。清沈德潛很欣賞這一句，他說：“若說汪倫之情比于潭水千尺，便是凡語。人未到而聲先聞，從那熱情爽朗的歌聲，李白就料到一定是汪倫趕來送行了?！ 〖词固一ㄌ端钪燎С撸脖炔簧贤魝愃臀抑??！ ≠p析 此詩是李白于涇縣（今安徽皖南地區(qū)）游歷桃花潭時寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩。這樣的送別，側(cè)面表現(xiàn)出李白和汪倫這兩位朋友同是不拘俗禮、快樂自由的人。妙境只在一轉(zhuǎn)換間。古人寫詩，一般忌諱在詩中直呼姓名，以為無味?！ ∫粋€“惜”字，化無情為有情，仿佛泉眼是因為愛惜涓滴，才讓它無聲地緩緩流淌；一個“愛”字，給綠樹以生命，似乎它是喜歡這晴柔的風(fēng)光，才以水為鏡，展現(xiàn)自己的綽約風(fēng)姿。 所見 袁枚〔清代〕 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。他幾乎完全陶醉在大自然的美景之中，簡直不知道世間還有“憂愁”二字。而“閉”和“立”兩個動詞，則把這個牧童天真的神態(tài)和孩子式的機(jī)智刻劃得淋漓盡致。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到?jīng)]有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考?！ ∽g文 在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起
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