小學(xué)語(yǔ)文美麗的小路課件【三篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 組內(nèi)先自評(píng)，然后各組間交換意見，最后教師總評(píng)，提出建設(shè)性意見?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入（檢查讀文復(fù)習(xí)舊知，為下文學(xué)習(xí)做好鋪墊） 檢查朗讀1——8自然段，重點(diǎn)評(píng)議是否讀出疑問(wèn)和感嘆的語(yǔ)氣。讀完后，分四人小組分角色表演，我們要評(píng)選演員?！ 。?）聽了他們的朗讀，你們覺(jué)得小路美嗎？ ?。?）范讀，誰(shuí)再來(lái)贊美這條小路?！ ∪?、識(shí)字 教師出示生字卡片指名認(rèn)讀，把會(huì)讀和不會(huì)讀的生字分類擺放?！ ≌n時(shí)：兩課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)“先、鹿”等14個(gè)生字，會(huì)寫“先、干”等6個(gè)字?！ 【殞?，師巡視?！ ∠壬?、小鹿、慢慢、堆積、鼻子、腦袋、奇怪、推車、一輛車 趕快、不久、干凈 讀一讀，說(shuō)一說(shuō) 美麗的小路不見了?！ 。ㄔu(píng)議時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意小動(dòng)物們的’動(dòng)作、句末的標(biāo)點(diǎn)，正確把握句子的意思，在朗讀中加深感悟，以新的感悟促進(jìn)朗讀?！ 《⒊踝x課文 自由朗讀，標(biāo)出自然段，把覺(jué)得難讀的字劃出來(lái)?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，讀出每個(gè)角色的語(yǔ)氣。 ，鴨先生是怎么說(shuō)的？請(qǐng)同學(xué)們讀第8自然段，為什么鴨先生說(shuō)怪他自己？ ，怎樣才能找回來(lái)呢？請(qǐng)同學(xué)們讀第9自然段?！ 、去掉拼音讀一讀。在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣?！ ??！ 、出示字卡，開火車讀。 ，兔姑娘、鹿先生，還有鴨先生又會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們齊讀112自然段?！ ∮袗?ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動(dòng)?！ 〗涣鳎骸 。?）哪些字難讀？你認(rèn)識(shí)了哪些字？怎么記的？ ?。?）還有哪些地方不明白？ 激勵(lì)學(xué)生自告奮勇分段讀課文。） 小組合作，分角色表演讀?！ ∶利惖男÷吩趺床灰娏?？ 我一定要把美麗的小路找回來(lái)！ 自由讀，體會(huì)不同的語(yǔ)氣——指名讀——齊讀。 展示、點(diǎn)評(píng)。 抓住描寫““美麗的小路”的失的語(yǔ)句，體會(huì)每個(gè)角色的語(yǔ)氣，練習(xí)正確流利有感情
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