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正文內(nèi)容

幼兒園托班班教學(xué)工作計(jì)劃下學(xué)期-免費(fèi)閱讀

  

【正文】   (三)家長(zhǎng)工作  在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作:我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則,提高教師的“服務(wù)意識(shí)”,加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用?! 。?)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,能用語(yǔ)言和同伴,老師進(jìn)行交流。 ?。?)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。男孩xx名、女孩xx名、其中2名為上學(xué)期老生、其余為新生、本學(xué)期幼兒年齡在9~7歲之間?! 椭⒍教幒⒆佣〞r(shí)定量進(jìn)食,逐步培養(yǎng)孩子的進(jìn)餐習(xí)慣。  孩子能力培養(yǎng) ?、偕碜岳砟芰ε囵B(yǎng),孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進(jìn)步,使他們生活愉快。抓好進(jìn)餐習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習(xí)慣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫 衣服、疊衣服等,在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。上課時(shí),還不能安靜坐下來(lái),舉手回答問(wèn)題;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,能主動(dòng)參與活動(dòng);在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都不會(huì)用普通話與同伴交流?! 。?)認(rèn)真做好家長(zhǎng)園地欄,為家長(zhǎng)提供科學(xué)的育兒方法,幫助家長(zhǎng)逐漸真正認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性。根據(jù)課題開展情況,每周召開課題組會(huì)議,堅(jiān)持集體備課制度?! 。?)采用豐富多彩的形式,加強(qiáng)園本培訓(xùn),全面提升教師的業(yè)務(wù)水平,尤其是外出培訓(xùn)后的二次培訓(xùn)。正在征集教師們意見和看法,以便調(diào)整明年的工作。提醒家長(zhǎng)每天在門口觀看家園欄,以便了解孩子的情況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)配合的事項(xiàng),回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情,引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述?! 、菟囆g(shù)領(lǐng)域:  能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏?! 、圩约簩W(xué)會(huì)用勺子吃飯,能自己主動(dòng)表示想喝水。  二、本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)  本學(xué)期,我們的工作要體現(xiàn)“養(yǎng)教并重”的原則,特別是要加強(qiáng)保育工作,精心呵護(hù)每位幼兒,從情感教養(yǎng)入手,給予幼兒以精神上的安慰,把保育作為重點(diǎn)工作來(lái)抓。對(duì)家人有很大的依戀,上幼兒園難免有不適應(yīng)。要多給他們時(shí)間進(jìn)行反復(fù)練習(xí),多給予贊美和鼓勵(lì),使他們逐漸形成良好的生活習(xí)慣。運(yùn)用游戲形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動(dòng)探究學(xué)習(xí),使幼兒樂(lè)意參與集體活動(dòng)。能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。培養(yǎng)孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣?! 《?、現(xiàn)狀分析  業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的形式太單一,教師的主體作用沒有真正的得到發(fā)揮?! ∪?、主要工作與措施  加強(qiáng)園本培訓(xùn),不斷提高教師的理論素質(zhì),更新教育觀念?! 。?)加強(qiáng)課題研究,不斷完善課題實(shí)驗(yàn)方案和幼兒成長(zhǎng)檔案。今年9月我園的特色培養(yǎng)方案進(jìn)入實(shí)施階段,我們將在全園范圍內(nèi),開展“愛的教育”幼兒德育啟蒙教育,從環(huán)境創(chuàng)設(shè)入手,以主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)為載體,以幼兒愛自己、親人、周圍人和事逐漸延伸至愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。在生活自理方面,他們暫時(shí)還不怎么會(huì)自己吃飯,穿脫 衣服?! ≡谒枷肫返路矫媾囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。利用音樂(lè)游戲,及課間休息,播放音樂(lè)
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