大班語言活動教案反思-教案-反思-免費閱讀
【正文】 一鳴小朋友設計的是水陸兩用房子，既可以在陸地上走又可以在水里開。作為一名幼兒教師，我們的愛不應該是盲目的?！ ?. 學說故事中蝸牛與蜜蜂、蝴蝶、青蛙的對話。 所思所悟：通過《蝸牛搬家》這節(jié)課，我對中班的語言課教學稍稍找到了一些方式方法，讓寶寶們更開心的去接受了知識，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破 與長進的，學會打破自己的固有的狀態(tài)，改變教師的身份位置，關(guān)注幼兒的內(nèi)心世界，實際教學中多從幼兒的角度考慮。大班語言活動教案反思教案反思3 中班語言活動教學反思：蝸牛搬家 ,學說故事中蝸牛與朋友的對話。如：“難過”這一表情，吳梓小朋友說出了：“我的奶奶死了，我很難過。這條我也想到會有些難度,但我認為幼兒的思維正是由具體思維向抽象思維過渡的階段,我應該在這方面做些嘗試,我很喜歡有些教師上課的活躍氣氛與動靜交替的教學設計,所以我在教學過程中安排了兩次游戲,第一次的拍手游戲作為引出,最后的圓圈操作為結(jié)束,開始由于緊張差點忘了臺詞,中間愣了幾秒鐘?！ ∽鳛榻處煟瑢适陆虒W中往往不是只講一遍的而要講多遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽的積極性。 我在選材上曾經(jīng)考慮過音樂欣賞,題材與音樂都已找到,之所以沒有用,不是因為害怕嘗試,因為對我來講,無論是藝術(shù)欣賞還是語言,我都一樣屬于嘗試,以前都沒教過。大班語言活動教案反思教案反思2 本節(jié)課整個課堂氣氛活躍，孩子在集體面前的表現(xiàn)欲望強烈，踴躍作答?！ ∮捎趫D片較多，孩子對這節(jié)課的內(nèi)容較感興趣，一節(jié)課上了較長的時間——45分鐘?！ 〉谝?、 故事采用先分段再完整欣賞的方式,有利于幼兒對故事內(nèi)容的理解與把握。 在本
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