初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)(精選4篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 教學(xué)過程會(huì)深深影響到教學(xué)內(nèi)容，過程到頭來會(huì)比內(nèi)容更起作用。雖然在討論的過程中也有錯(cuò)誤的答案或偏激的爭論，但是課堂氣氛非?；钴S，有的學(xué)生從實(shí)際生活所見娓娓道來，有的從個(gè)人的理解評(píng)論其他同學(xué)的觀點(diǎn)，并已經(jīng)初步有了自己的思想。對(duì)美術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的自信心也得到很大的提高。作為教師，教書育人是天職，“人類靈魂的工程師”這種職業(yè)的圣神使命則要求我們必須具備崇高的職業(yè)道德?！ 〕踔忻佬g(shù)教學(xué)心得體會(huì)3 初中美術(shù)“國培”活動(dòng)即將圓滿結(jié)束，這次網(wǎng)上培訓(xùn)使我極大的增長了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了美術(shù)學(xué)科的教學(xué)教學(xué)視野，加強(qiáng)了美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，一句話，我的感想是：獲益菲淺?！ ≈v完課后，對(duì)于什么樣的課才是好課，劉濤老師做了簡短的評(píng)價(jià)： 第一，必須讓學(xué)生喜歡； 第二，課堂要順暢，不能疙疙瘩瘩； 第三，目的達(dá)成度高： 目標(biāo)準(zhǔn)確、具體。她采用了聯(lián)想的方式，讓人們更有目的地去欣賞。對(duì)于課的理解，仁者見仁，智者見智。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機(jī)講小話、廢話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)秩序，這時(shí)候老師就要“一心二用、眼觀六路，耳聽八方”，這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處?！ 〖訌?qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考問題的能力。但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高。如我上《漫畫》課時(shí)，沒有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解、思考環(huán)境保護(hù)問題。 二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式?！ ?5日下午在臨沂六中，開設(shè)了兩節(jié)公開觀摩課，一節(jié)評(píng)課。有幾個(gè)同學(xué)不但語言組織能力好，而且十分優(yōu)美，聽他們回答問題感覺像聽廣播員演說一樣?！ 〉诙?jié)是平邑劉艷紅老師的《黑白裝飾畫》?！ 〉谖?，個(gè)人素質(zhì)，也就是教師的人格魅力以及對(duì)待課堂的態(tài)度。下面，就培訓(xùn)學(xué)習(xí)中的一些感悟談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)，與大家共勉。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)
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