小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)觀察物體教案及教學(xué)反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 二、教學(xué)中的課堂組織 本節(jié)課大部分學(xué)生都是隨著老師的教學(xué)在聽(tīng)課，但本節(jié)課在觀察物體的’實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)中，由于給學(xué)生的改錯(cuò)時(shí)間太過(guò)局限，所以有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有改完錯(cuò)，在一直改錯(cuò)，沒(méi)有注意聽(tīng)老師下面的環(huán)節(jié)。 ?。ㄈ?shí)踐性。在本課教學(xué)中，學(xué)生的主體意識(shí)得到了充分的張揚(yáng)，創(chuàng)新的思維火花、熱烈的氣氛都有利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展?！ 【毩?xí)十五第5題?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)回顧 說(shuō)一說(shuō)本單元學(xué)習(xí)了那些知識(shí)？ 通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你知道了什么？ 二、分層練習(xí) 練習(xí)十六1題。大膽猜測(cè)、合情推理使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿著智慧的挑戰(zhàn)，負(fù)載著豐富的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，感受數(shù)學(xué)美。板書：觀察的位置不同，看到的形狀不同?！ 。ㄈ┻\(yùn)用表象，發(fā)展觀念 剛才我們?cè)诓煌恢脤?duì)熊貓進(jìn)行了觀察，下面老師就來(lái)考考你。（板書課題：觀察物體） 【設(shè)計(jì)意圖】問(wèn)題是探究的出發(fā)點(diǎn)，本課伊始，創(chuàng)設(shè)兒童熟悉的故事情境，旨在誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生問(wèn)題意識(shí)，激活學(xué)生的思維，學(xué)生在有趣的故事中，初步感受局部與整體的關(guān)系，不僅帶著愉快的心情進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)，而且為新知的學(xué)習(xí)奠定良好的起點(diǎn)?！ 《?、目標(biāo)解析 這節(jié)課是學(xué)生在一年級(jí)認(rèn)識(shí)上、下、前、后、左、右的空間方位之后，第一次接觸觀察物體的內(nèi)容，主要是引導(dǎo)學(xué)生用眼觀察、用口描述、用心體驗(yàn)，親身經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生、形成和發(fā)展的過(guò)程，學(xué)會(huì)辨認(rèn)從前面、后面、左側(cè)面、右側(cè)面等不同方位觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀，從而幫助學(xué)生建立初步的空間觀念，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)立體幾何知識(shí)奠定基礎(chǔ)?！ 跋胂胱鲎觥钡?題，學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，指名說(shuō)說(shuō)理由。 小結(jié)：由于觀察位置的不同，看到的形狀可能不一樣?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、初步感知，形成表象。 使學(xué)生在觀察物體的過(guò)程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感?！ ∮螒颍寒媹D形?！ ∪?、實(shí)踐鞏固，提升能力。 《觀察物體》教案 一、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R(shí)與技能 知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的；能正確辨認(rèn)從不同位置觀察簡(jiǎn)單物體的形狀。 ?。?）引發(fā)問(wèn)題：同學(xué)們?yōu)槭裁从X(jué)得好笑呢？他們看到的大象真的不一樣嗎？ ?。?）學(xué)生交流：這幾位盲人只摸到大象的一部分，所以說(shuō)不出大象的全貌?！ 。?）交流反思：你現(xiàn)在看到小汽車的哪一面？為什么和剛才的一樣呢？ 3．重點(diǎn)觀察，深化表象 （1）對(duì)比觀察：剛才有兩個(gè)位置看到的熊貓的樣子好像差不多，請(qǐng)?jiān)俚竭@兩個(gè)位置進(jìn)行觀察。 ?。?）辨一辨：課件任意出示上圖中的一張熊貓照片，判斷是哪個(gè)座位上看到的，請(qǐng)快速站到相應(yīng)的座位旁?！ 。?）交流匯報(bào)：學(xué)生回答后顯示照片的序號(hào)?！ ∈箤W(xué)生感受對(duì)稱美、滲透美育?！ ∽寣W(xué)生從不同角度觀察數(shù)學(xué)書，分別說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？ 然后再書上連線。《觀察物體》教學(xué)反思 在本課的學(xué)習(xí)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1