畢業(yè)班教學工作心得體會-免費閱讀
【正文】 總之，畢業(yè)班后期的管理工作是一項復雜的工作，工作千頭萬緒，方法千差萬別，形式和任務又在千變萬化。針對畢業(yè)班學生在學習、生活、心理上的困惑進行有的放矢地教育，以期取得明顯的效果。付出愛的同時也能回收愛。怎樣才能抓好小學畢業(yè)班后期管理工作呢?一、用愛心對他們進行思想教育和心理疏導。當然，講得最多的,是關于理想，如何做人的道理。我們班的班會通常先由學生自己總結，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。那么在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當?shù)臅r候加以引導。然后在試行中逐步完善。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，在學生的進步中體驗著自己人生的幸福和快樂。正是這細致入微的工作，使到初三級一年來的教學工作能完滿完成。明確這個目標后，各個科加強了轉化后進生工作，在轉化后進生工作中我們作了具體分工，班主任著重做好后進生的思想教育工作(因為學生在思想上沒有正確的認識是很難在學習上有所突破)對個別較典型的學生，我們不作了更細致的分工，一個教師定點做三個后進生的教育工作。開展多形式的課外活動，活躍學生的身心，提高身體素質和心理素質。在學校領導和全體科任教師的努力工作下，我們比過去進步了。要求老師對平時的考試做到每考必改，并作出分析，對學生的考試得失進行反思，將考試情況公布在年級備課室，年級組要集中教師進行綜合分析，定出矯正補救的措施，為以后的復習打好基礎。給畢業(yè)班教師施加一定壓力。(2)對畢業(yè)班教師實行獎懲制度。省市級示范性高中統(tǒng)招上線率比上屆有新的提高。從__級初二成績分析，學生沒有成績特別拔尖的(初二結束平均分最高的學生成績未超過90分)，為了最大可能地使其冒尖，我們吸取了我校__、__級磨尖工作的經驗教訓，除了讓其在本班正常學習外，還為其安排了一個特定場所供其自主學習。實施過程中，針對出現(xiàn)的新情況不斷修正方案，以達到最佳效果，第五冊在統(tǒng)一對各班選出的邊緣生進行各學科全面輔導過程中，出現(xiàn)了部分學生因個別學科較好而不愿聽課的情況，了解到這種情況，學校認真研究，及時做出了調整，把第六冊的邊緣生輔導調整為：按邊緣生學科成績情況，根據(jù)學科成績每班每個學科選出10—14名學科成績較差，但綜合成績又進入了班級12—30名重新組織補差輔導，即邊緣學生只參加較差學科的對應輔導，這樣就使學校統(tǒng)一組織的邊緣生輔導面更寬、針對性更強，解放了邊緣生較好學科的學習時間，實現(xiàn)了輔導效率的大幅提高。另一方面對邊緣生的培養(yǎng)不僅體現(xiàn)在利用時間統(tǒng)一輔導和教學上，也體現(xiàn)在日常的課堂教學中，全體教師始終堅持了一個信念，要完成上級下達的任務，實現(xiàn)畢業(yè)班成績上的突破，就必須提高一大批中等生的成績。邊緣生培養(yǎng)的意義一方面能查漏補缺但遠遠不止于能查漏補缺，更在于為他們提供了提高學習成績的一個機會，為他們創(chuàng)造了一個有利的條件，更在于通過單獨組織他們輔導這樣一種形式使他們深刻體會到學校、教師對他們仍然充滿信心，沒有放棄他們，從而轉變?yōu)樗麄儗ψ约旱男湃危瑢W習更有信心，更有奔頭。二是變壓力為動力，認真分析畢業(yè)班的具體情況，以邊緣生的培養(yǎng)為突破口，實現(xiàn)了畢業(yè)班成績的全面提升。教育教學質量的提高很大程度上依賴于課堂教學效率的提高。他們雖然缺少經驗，但干勁十足，富有拼搏精神，常常深入學生群體，與學生交流談心，隨時處理學生所遇到的一些困難。迫不及待，細看，再初略分析，終于眉頭舒展，長吁了一口氣，在畢業(yè)班升學成績綜合評定中，我校名列區(qū)靠前又將成為現(xiàn)實，這是我校的光榮也是整個__工業(yè)管理區(qū)人民的驕傲。如果昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干。教學中，我充分利用兩年的畢業(yè)班教學經驗和對中考試卷的了如指掌，在教學、復習、編制學案、做題及講評中更有針對性。這幾天的我一直在追憶中度過，忙忙碌碌中一年的時光轉瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆寶貴的財富。如果昨天是酸澀的，讓憧憬永駐?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。為了落實工作，我校行政堅持定點聯(lián)系到班，定點聯(lián)系到學科，深入關心指導各班教育教學工作。又通過組織召開學生家長會，提高了廣大學生家長教育管理學生的水平，加強了學校和家庭的交流與合作，從而形成合力，有力地提高了教育教學效果。(2).實施統(tǒng)一測試，進行月考，每次月考都統(tǒng)一命題，統(tǒng)一閱卷，并統(tǒng)計分析。把全體都抓住?不現(xiàn)實。所以邊緣生的培養(yǎng)既是突破口，又是畢業(yè)班工作的難點?？己松?，在舉辦邊緣生培養(yǎng)活動之初，學校就明確表態(tài)：輔導班中的學生升入普高，對參加邊緣生輔導的教師學校要單獨進行獎勵。響亮的品牌在于“精”而不在于多。成績屬于過去，看_
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