最新語文老師新課文的教學設(shè)計-預覽頁
【正文】 爸爸明明愛看_______，卻換成了________，是為了給奶奶看?！ ≌n后拓展 把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓家里人談?wù)勊麄兊母惺堋！ 〗虒W重點：認識生字，會寫6個生字 教學難點：爭著讓你自己也擁有讓全家人喜愛的小手?！ ?二)第二自然段教學 人人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。 第二課時 教學過程： 一、復習鞏固生字 二、第3——6自然段的教學 自讀全文。她會說什么呢? 指導朗讀明白了的語氣。 ?。赫J識和書寫本課的生字，朗讀課文?！ ∫?、活動激趣，揭題引入 ?。赫埻瑢W們伸出自己的小手。 ?。焊嬖V同學們你的小手能做什么?夸夸自己的小手。 ，讀完后把小黑板上的句子補充完整?！ √m蘭明白了，大家都喜歡她的畫，是因為?！ ?向大家介紹一下你是怎么記住這些字的? ，說一說你識字的方法?！ ?，還有哪些沒有讀懂，提出來大家討論?！ 》炙娜诵〗M演一演這篇課文。 我為大家。 (5)教師巡視指導?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 三、課前準備 生字卡片，語文插圖和全家福照片一張。 通過朗讀課文讓學生有關(guān)心長輩的愿望。 出示課文插圖 A、仔細看圖，根據(jù)圖中的內(nèi)容想一想，說一說?！ ∑渌瑢W邊聽邊畫：課文中有哪幾個人物?哪些字音讀時要提醒大家注意? (三)互相交流，認讀生字 小組交流：哪些字音讀時要提醒大家注意? 指名學生指出讀音要注意的字詞，讓他領(lǐng)讀，其他同學跟讀，如：曬(sh224?！ ±蠋煼蹲x，領(lǐng)讀，小老師范讀，領(lǐng)讀，多形式認讀。ib232?！ ∽x了課文，你們發(fā)現(xiàn)了什么或知道了什么? (課文中有小峰、媽媽、奶奶) 根據(jù)學生回答，出示課文人物的語言。 讀了課文，你們還能提出哪些問題，讓同學來回答? 第二課時 教學目標： 要求會寫“媽、奶、午、合、放、收”6個字?！ 〗虒W過程： 一、復習鞏固識字 出示生字卡片，全班齊讀，說說你是怎么記的?指名匯報?！ ∽寣W生挑選自己會認的字讀給大家聽或挑選會人的字說詞語?！ ≈该纸巧首x?！ ∷?、實踐活動 回家去做一件體貼長輩的事。人人都有年幼之時，也有年老之日。小峰母子倆的孝心也隨著陽光溫暖著奶奶的心。因此，課前我做了充分的準備和精心的設(shè)計，上課的節(jié)奏緊湊，采取多種多樣的教學方法和手段，盡量吸引學生?！ ?，重視詞語的積累和運用。 認字寫字和自讀、自悟課文?！ 】纯催@課是說誰關(guān)心家里的人，怎樣關(guān)心? [設(shè)計意圖：直入課文的主旨，讓學生聯(lián)系生活實際，說說自己如何關(guān)心長輩，為理解小峰為奶奶曬棉被這一行為做鋪墊?！ ∪?、交流討論，認讀生字 ，學生自由讀： 棉(mi225。i)蓋(g224?！ ‰y讀的采用各種各樣的形式讀，如：個別讀?！ ?
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