新課標(biāo)人教版七年級(jí)地理上冊(cè)教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 濟(jì)發(fā)展水平不同。尤其中國(guó)實(shí)行改革開放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了可喜的成就。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家?！ ≌页鋈司鶉?guó)民生產(chǎn)總值超過(guò)10000美元和低于500美元的國(guó)家?！ 喼薷鱾€(gè)國(guó)家的人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差異較大?！ ≈袊?guó)在亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于中等偏下的水平。作為中學(xué)生我們肩負(fù)著昌盛祖國(guó)的重任，一定要練就建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。 [總結(jié)]第二節(jié)主要講授了亞洲的人文環(huán)境，其特點(diǎn)為亞洲是“人口最多的大洲”，有“多樣的地域文化”，存在著巨大“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異”?！ ?，了解非洲黑人的原始居住地分布與自然地理環(huán)境、外來(lái)移民的關(guān)系?！ ?、分析，綜合評(píng)價(jià)撒哈拉以南的非洲對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響較大的自然資源，說(shuō)出其分布、生產(chǎn)、出口的情況以及對(duì)本國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響?！ ?，對(duì)學(xué)生進(jìn)行平等互利、相互合作、因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的教育?！ ??！ ∪⒄n時(shí)安排 二課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 (一)第一課時(shí) 一、黑種人的故鄉(xiāng) ?。荷蠈W(xué)期我們學(xué)習(xí)了世界上的主要人種，世界上主要有哪三大人種?(白種人、黃種人、黑種人)黑種人主要分布在哪些地區(qū)?(非洲的中部和南部)他們相貌上有什么特征?(皮膚黝黑，頭發(fā)卷曲，嘴唇較厚，體毛很少。教師巡回看一下，找出有代表性的小組在班上交流。() 本區(qū)的黑人分屬于幾百個(gè)不同的部族，他們有各自的語(yǔ)言、風(fēng)俗習(xí)慣和原始宗教。學(xué)生根據(jù)課本68頁(yè)的閱讀材料去欣賞。) 同學(xué)們分小組讀圖，合作探究下列內(nèi)容。) (2)請(qǐng)?jiān)趫D中找出撒哈拉以南的非洲的一個(gè)半島(索馬里半島)、一個(gè)大島(馬達(dá)加斯加島)、一個(gè)海灣(幾內(nèi)亞灣)和周圍所臨的海洋(紅海、印度洋、大西洋)和好望角，說(shuō)明撒哈拉以南的非洲的海岸線有什么樣的特點(diǎn)(與前面學(xué)習(xí)的歐洲西部比較)?(該區(qū)三面鄰海，海岸線比較平直。) ?。翰煌臍夂驐l件下，自然景觀是不同的。熱帶沙漠氣候終年炎熱干燥，寸草不生，沙漠廣布。上課前請(qǐng)某一學(xué)習(xí)小組的同學(xué)先熟悉準(zhǔn)備，上課時(shí)，介紹給大家。降水，7月、8月、9月相對(duì)較多，14月和112月相對(duì)較少。干季時(shí)，缺水少雨，植物一片枯黃，農(nóng)民收成不好，生活難以維持。) 四、外來(lái)民族的入侵 ?。哼@塊富饒的土地，是遠(yuǎn)古人類的發(fā)祥地，和我們國(guó)家一樣，有著悠久的歷史和燦爛的文化?，F(xiàn)在，經(jīng)過(guò)努力，黑非洲的國(guó)家都已經(jīng)獨(dú)立。因此，本課從內(nèi)容上是前面知識(shí)的延伸與應(yīng)用，學(xué)好它又為今后學(xué)習(xí)其他國(guó)家提供了方法和思路，具有承上啟下的作用。 (2)過(guò)程與方法： A、運(yùn)用地圖和資料，了解自然地理特征，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖的能力。使學(xué)生樹立”事物是聯(lián)系的，地理環(huán)境是一個(gè)整體”的辯證唯物主義觀點(diǎn)?！ ∪⒄f(shuō)教法： 針對(duì)學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及本節(jié)課教材特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)基本原則和規(guī)律，為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，我準(zhǔn)備采取以下教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)： A、在教學(xué)形式上力求突破”為了學(xué)地理而學(xué)習(xí)地理”的思想瓶頸，關(guān)注學(xué)生感興趣的、熟悉的話題或生活常見現(xiàn)象，設(shè)置問(wèn)題情境，創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生的探究?！ ∷?、說(shuō)學(xué)法： 根據(jù)新課程理念的要求：學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理，學(xué)習(xí)對(duì)終身發(fā)展有用的地理，獲得必需的地理知識(shí)和技能，本節(jié)課將對(duì)學(xué)生進(jìn)行如下學(xué)法指導(dǎo)： (1)探究能力指導(dǎo)： 學(xué)生對(duì)日本較為熟悉，因此可以鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位，經(jīng)過(guò)思考、討論來(lái)解決問(wèn)題，重在參與積極思考的這一過(guò)程，以培養(yǎng)自我的學(xué)習(xí)探究能力?！ ∫郧拔覀円呀?jīng)學(xué)習(xí)了大洲、地區(qū)兩種范圍大小不同的區(qū)域地理，如何利用地圖判讀一個(gè)區(qū)域的位置、范圍呢?今天我們用{觀察地圖}要求學(xué)生自習(xí)觀察地圖，通過(guò)地圖中了解日本的位置，領(lǐng)土組成。這樣圖片導(dǎo)入可以吸引學(xué)生的興趣。 為了鞏固課堂學(xué)習(xí)我布置了一下練習(xí)： 課本66—67活動(dòng)題?！ 褡R(shí)別常用的天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖?！ ∧茏R(shí)別常用的天氣符號(hào)，看懂簡(jiǎn)單的天氣圖?！ ∧繕?biāo)導(dǎo)學(xué) 講授法、活動(dòng)教學(xué)法、小組合作法、角色扮演法 教學(xué)課件 收看中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào) 第四單元天氣與氣候是世界自然地理的重要組成部分，在教材中占有重要地位?！ ∫罁?jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，初一學(xué)生位于認(rèn)知發(fā)展具體運(yùn)算階段(七至十一二歲)，具備一定依賴于具體事物或形象的邏輯思維能力，是智力發(fā)展和能力培養(yǎng)的重要階段。聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)、生活，設(shè)計(jì)多處角色扮演情景及活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中體會(huì)、認(rèn)識(shí)有關(guān)概念和基本原理，初步學(xué)會(huì)一些基本的技能和能力。 簡(jiǎn)單天氣符號(hào)、衛(wèi)星云圖 天氣和氣候的概念與區(qū)別 《地球的運(yùn)動(dòng)》 ： ?。毫私獾厍蜃赞D(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)方向，特征。 ?。骸 。旱厍蜃赞D(zhuǎn)的基本特征?！ √釂?wèn)：什么是地球自轉(zhuǎn)呢?(地球繞地軸不停地旋轉(zhuǎn)，叫做地球的自轉(zhuǎn)) 太陽(yáng)在空中是怎樣運(yùn)動(dòng)的?(東升西落) 得出結(jié)論:地球自轉(zhuǎn)的方向是自西向東。(經(jīng)度時(shí)差) (地球自轉(zhuǎn)周期為24小時(shí)，轉(zhuǎn)過(guò)360176。E，最西端在73176。62176。 :24小時(shí)(一天) ?。簳円垢妗 〗?jīng)度時(shí)差 ?。何覈?guó)最東端約在135176。E=62176
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