教研活動總結(jié)范文4篇-預(yù)覽頁
【正文】 活動。如黃益民老師《散步》教學(xué)設(shè)計中的“仿寫”環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了重視語文能力培養(yǎng)的教學(xué)理念，遵循了語言訓(xùn)練積少成多、循序漸進的教學(xué)規(guī)律?！兜玫蓝嘀?，失道寡助》這篇文言文，知識點雜、難點多，尤其是孟子體現(xiàn)在本文中的思想，對于九年級學(xué)生來說，理解上還是有一定的難度，但馬國海老師只用一節(jié)課就輕松完成了教學(xué)任務(wù)。 4. 把“五課”緊密結(jié)合起來進行，形成一條龍的教研活動模式。開學(xué)初，學(xué)校就及時制定、下發(fā)了《廣河二中“五課”教研活動工作計劃》和《廣河二中“五項”素質(zhì)達標(biāo)活動工作計劃》，做了細(xì)致周密的安排，并召開了專題會議，提出了具體細(xì)致的要求，提高了廣大教師對此兩項活動的認(rèn)識，為各組開展活動奠定了思想認(rèn)識基礎(chǔ)。為了使參加達標(biāo)的教師順利過關(guān)，我們?yōu)槊恳晃贿_標(biāo)教師安排了輔導(dǎo)教師。本學(xué)期，雖然學(xué)校迎接上級部門的檢查、驗收的活動多，任務(wù)重，時間緊，壓力大，但我們?nèi)匀粩D時間、抽時間按計劃逐一開展了相關(guān)活動，完成了本學(xué)期的各項教研工作?！ 。皶r反饋，發(fā)揮團隊精神。一方面充分肯定優(yōu)點，一方面又中肯的指出不足，同時集思廣益，尋找解決問題的辦法。 ，沒有把解決教學(xué)實際問題同教研活動有機結(jié)合起來?！ ?，結(jié)對幫扶活動，集中力量輔導(dǎo)部分業(yè)務(wù)不熟練的教師，力爭使其在一年內(nèi)熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)站穩(wěn)講臺。為了成長，為了積累回憶，我們行動著…… 師徒教研計劃中有我上一年級的課，為了六年級孩子，忽而就被我想成了大帶小活動課！ 觀察記錄單、小老師任務(wù)、合作任務(wù)等，在原有課案的基礎(chǔ)上梳理出來了，但我班的學(xué)生拿到任務(wù)，僅在課前?！ ≌n堂從分年級問好開始了，之前的各環(huán)節(jié)比較順利，小朋友回答，小老師記錄打分。我分明看見了一年級小朋友眼中閃爍的自豪感。我則冒汗進行活動調(diào)節(jié)?！ ∫弧⒙犝n的收獲 首先，我們聽了小作中學(xué)楊xx老師和實驗中學(xué)王連老師的兩節(jié)課。王xx老師的課上的很實在，很細(xì)膩，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，特別是學(xué)生動手組裝二氧化碳制取裝置這個環(huán)節(jié)，學(xué)生的積極性充分調(diào)動了起來，這樣的效果是我們追求的?！ ∪⒔窈髪^斗的目標(biāo) 現(xiàn)在，全縣上下都有這種趕、拼、超的喜人局面，我也不會落后。接到此通知后，我興奮不已，激動萬分，盼望著那一天能夠早日到來。我想這與他們在多年的人生歷練中同樣踏實地付諸于音樂實踐是分不開的。發(fā)現(xiàn)上海的教育模式還是比較開放式的。加上學(xué)生本身的素質(zhì)也比較高，學(xué)校會提供給他們展示的平臺，每月組織一次音樂會，供大家報名參加與觀看欣賞。第一，我覺得在他們的課堂中老師與同學(xué)間的相處、互動非常之和諧。教師能夠自我示范做與自己所教科目不相關(guān)的內(nèi)容，從中也體現(xiàn)了教師自身的素質(zhì)也非常
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