教研活動主持詞范文五篇-預(yù)覽頁
【正文】 為我們進行現(xiàn)場指導(dǎo)。 因為時間關(guān)系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。這種辦法省時高效易操作，看得見，抓得著，學(xué)得來。為青年教師專業(yè)成長和進步構(gòu)建展示、交流、研討、共享的平臺，又一批課改新秀脫穎而出。研討會主持詞我們舉辦這樣的活動，就是為了進一步探討有效教學(xué)規(guī)律，探討課堂教學(xué)的有效性，創(chuàng)新教學(xué)方法，交流成功經(jīng)驗，培養(yǎng)年輕骨干教師。我們名師工作室的每一次教研活動都記錄著大家的努力和付出，都是我們前進的一個足跡，都是我們交流思考碰撞出的一束火花，也是我們收獲的一次自我升華。希望您依舊不必吝惜自己的言語；您也不必有所顧慮。 老師們的點評真是仁者見仁，智者見智，因為時間關(guān)系，大家的評課先暫告一段落。 時間過的真快，我們今天的活動即將結(jié)束，然而我們?yōu)檎Z文教學(xué)實踐的腳步永不停駐?！ 〗衲晔罴?，在進修學(xué)校組織的骨干教師培訓(xùn)活動中，省教科所趙杏梅所長的《再談校本教研》的專題講座?！ 〉谝粋€環(huán)節(jié)：課前研討?！ ?楊帆說課) 主持人：老師們，對楊帆老師關(guān)于《清澈的湖水》一課的設(shè)計，你們有什么看法，請大家暢所欲言?！ 〉诙?jié)課由楊帆老師根據(jù)修改后的教學(xué)設(shè)計上公開課，在楊帆老師上課的時候，我們要認真做課堂觀察。 主持人：下面，我們進行第三個環(huán)節(jié)課后研討?！ ?聽課教師發(fā)言) 主持人：《課標》中要求“使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字能力，閱讀能力，學(xué)會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品?！ 罾蠋熒瞄L運用電化教學(xué)手段，抓住語文教育教學(xué)特點，運用以讀代講的方法，讓學(xué)學(xué)生動腦﹑動口、動手，充分調(diào)動學(xué)生的積極性?！ ⊥瑫r希望楊帆老師將各位老師的建議能在實踐中消化，形成自己的，對課堂教學(xué)有幫助的有效的東西。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進步、共同提高”的原則，在此舉行教研活動。 今天借這個機會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，給與現(xiàn)場指導(dǎo)。寧少勿濫，注意抓住契機。應(yīng)給學(xué)生充足的時間進行合
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1