教研主任個人工作計劃20xx-預(yù)覽頁
【正文】 年級、各課題研究小組和個人要制定具體的實驗研究計劃。由校長任組長，副校長、教務(wù)處主任、教科室主任、教研組長等為成員，全面負責全校教育科研的領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。實驗工作都要通過課題實驗小組去完成。我們在教研組、年級組開展備課教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)年段特點，下達科研課題，讓教研組、年級組承擔一定的科研課題的任務(wù)，發(fā)揮教研組、年級組在教育科研中的作用?！ 榱耸菇逃蒲泄ぷ饕?guī)范化，制度化，在教育科研規(guī)范管理過程中，我們要特別注重教育科研管理的規(guī)章制度的管理。 六、加強教育科研的檔案資料的管理 教育科研資料管理是教育科研管理中的一項重要工作。每學(xué)期期末都對教育科研檔案資料進行整理、裝訂、歸類、存檔。向教育科研要質(zhì)量、要效益，把教育科研作為實現(xiàn)學(xué)校教育決策科學(xué)化的重要保證，教育改革的先導(dǎo)，提高教師素質(zhì)的重要途徑，充分發(fā)揮“科研興校，科研興教”的作用?！ 《?、總體思路 “堅持一個中心，抓好二個重點，強化三項研究，做好四項工作，沖刺五個目標”。二是加強對高效課堂教學(xué)模式的研究，構(gòu)建能適合全縣中小學(xué)片區(qū)內(nèi)推行的高效課堂教學(xué)模式。三是繼續(xù)做好全縣中小學(xué)教學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。三是提高教研隊伍和中小學(xué)教師的教育科研研究水平?！ ∫?guī)范各學(xué)校在課程設(shè)置、課程實施、教學(xué)等方面的行為，確保學(xué)校開齊開足課程。學(xué)校要充分發(fā)揮教務(wù)處、年級組、教研組的職能作用，認真貫徹落實《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理，特別是要重視教師帶教案上課和有效進行作業(yè)批改的檢查，徹底杜絕無教案上課，和不及時認真批改學(xué)生作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。在新的學(xué)年里，縣教研室全體教研員要深入基層，幫助學(xué)校和教師總結(jié)、提煉在課程改革過程中所積累的經(jīng)驗和成果。課堂效率依然低下，究其原因，最根本的是學(xué)校沒有一種固定的模式去規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，教師的教學(xué)隨心所欲。要根據(jù)本校教師的實際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，確定一種適合各個學(xué)科共同使用的高效教學(xué)模式，真正把課堂教學(xué)改革推向?qū)嵸|(zhì)性的改革階段，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。xx年5月，縣教研室要對各學(xué)校的教學(xué)模式進行評審。針對縣教研室人員短缺和農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱的實際，每學(xué)期我們要組織1—2次縣級以上“教學(xué)能手”、“學(xué)科帶頭人”“課堂教學(xué)競賽獲獎?wù)摺毕锣l(xiāng)作課，指導(dǎo)學(xué)校進行課堂教學(xué)改革。校本教研要以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實際問題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗，使教師形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。 狠抓教育質(zhì)量監(jiān)控，促進教學(xué)質(zhì)量提高 xxxx學(xué)年，除省、市統(tǒng)一安排的升學(xué)考試、學(xué)業(yè)水平測試、教育質(zhì)量監(jiān)測外，縣教研室將加強中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作。 攻堅克難，以課題引領(lǐng)教師專業(yè)成長 近年來我縣承擔了多項、省市級教育科研課題，但實驗學(xué)校的研究狀況差異很大，科研經(jīng)費沒有得到真正的落實。第二，要加強國家、省、市、縣級課題的開題培訓(xùn)和實施指導(dǎo)，特別是對首次承擔縣級以上課題研究任務(wù)的單位，要進行單項指導(dǎo)和具體培訓(xùn)?！ “l(fā)揮骨干教師的帶動作用，提升教師隊伍整體素質(zhì) (1)積極整合師訓(xùn)資源、開展師資培訓(xùn)工作?！ ?2)充分發(fā)揮“學(xué)科帶頭人”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”的示范引領(lǐng)作用，開展幫扶結(jié)對活動。各學(xué)校在中青年骨干教師的培養(yǎng)上要舍得投入，要創(chuàng)造各種機會讓他們參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每個被培養(yǎng)對象，每學(xué)年至少要參加一次省、市組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)一本教育專著。在新的學(xué)年里，我們要扎扎實實地抓好此項工作?！ 『葑ジ呖技爸锌紓淇脊ぷ鳌 ?1)x屆高考備考要抓早抓實。加強對外聯(lián)系，了解、收集中考有關(guān)的信息。教研員要增強責任感、緊迫感和危機感，進一步明確自己的職責，樹立“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的意識。課題
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