教師跟崗學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文(3篇)-預(yù)覽頁
【正文】 。 12月23日，我另外的幾位學(xué)員到東莞第一中學(xué)孟xx老師工作室報到。 。 12月24日上午，孟老師為我們幾位學(xué)員開設(shè)了專題講座，將他本人的成長經(jīng)歷、名師工作室的開展情況，本人對數(shù)學(xué)教學(xué)的理解，對數(shù)學(xué)教學(xué)的思考做了深入淺出的論述分享。兩位老師上完課后，由孟xx老師組織我們該校數(shù)學(xué)教師開展了評課活動。當(dāng)天的上午下午廣東省第二師范學(xué)院數(shù)學(xué)系主任，李xx教授分別做了――《高觀點(diǎn)下的初（高）等數(shù)學(xué)》的講座。教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣、每個環(huán)節(jié)之間具有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，環(huán)節(jié)之間過渡自然、流暢。 （二）研究式教學(xué)。按照我的理解，我想“研究式教學(xué)法”首先就是要求教師是一個教學(xué)的研究者，而不僅僅是一個教學(xué)的組織者，學(xué)習(xí)任務(wù)的布置者。 這次跟崗學(xué)習(xí)聽了一些普?！懊麕煛眱?yōu)秀教師的課，再自己比較，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中還有一些短板。臨近期末，教務(wù)處的各項事務(wù)也比較多。很多老師中午都是沒有休息時間的，這些是他們愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。在八中，我發(fā)現(xiàn)無論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計上都花大量時間細(xì)心專研，保證每節(jié)課的短時高效，且風(fēng)趣幽默，讓課堂時刻在快樂的氛圍中進(jìn)行，這是我該學(xué)習(xí)的。 新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時間真的過得太快了，很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。 首先是來自課堂內(nèi)師生之間、生生之間交流的諧融洽、積極參與的良好氛圍。反觀自己學(xué)校，雖說轟轟烈烈的“三步七環(huán)節(jié)：教學(xué)模式已深入人心，但總感覺到語文課被模式化僵硬化，很難上出語文課應(yīng)有的“語文味”。授課者詳細(xì)介紹教學(xué)設(shè)計，坦承教學(xué)中自身意識到的不足。好期待明天能聽到名師傅老師的精彩一課！
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