接傳球跳起投籃的說課稿-預(yù)覽頁
【正文】 復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球 復(fù)習(xí)原地跳起投籃 學(xué)習(xí)接傳球跳起投籃 分組進(jìn)行投球比賽 結(jié)合攻防練習(xí)移動中接傳球跳起投籃 觀察老師示范，認(rèn)真聽老師講解 分組復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球 分組復(fù)習(xí)原地跳起投籃 練習(xí)接傳球跳起投籃 分組進(jìn)行投籃比賽 結(jié)合攻防練習(xí)移動中接傳球跳起投籃 講解和示范接傳球跳起投籃動作的要領(lǐng)和方法 巡回指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 參與學(xué)生的練習(xí) 讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果 教師講解、示范的時間不要太長，給學(xué)生有更多的練習(xí)時間，讓學(xué)生思考和體會動作；教師可以巡回指導(dǎo) 教師要鼓勵學(xué)生相互進(jìn)行指導(dǎo)和評價，讓學(xué)生主動去觀看掛圖 教師要關(guān)注基礎(chǔ)較差的學(xué)生，給予更多的幫助和鼓勵，對基礎(chǔ)好的學(xué)生提出更高的要求 突出學(xué)生的教學(xué)主體，淡化競技體育的教學(xué)方式 注重學(xué)生的自主性和探究性學(xué)習(xí)培養(yǎng) 重視技能形成的規(guī)律，培養(yǎng)有特點的學(xué)生 心 理 放 松 階 段 集體放松練習(xí) 點評 布置課后作業(yè) 回收器材 在音樂伴奏下進(jìn)行放松練習(xí) 聽教師點評本課，并進(jìn)行認(rèn)真的思考 聽老師布置課外作業(yè) 回收器材 帶領(lǐng)學(xué)生一起做放松練習(xí) 對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價 要求學(xué)生在課外練習(xí)課堂上所學(xué)的技術(shù)動作 配合音樂，教師要通過語言營造輕松、愉快的氛圍，使學(xué)生的身心得到放松 教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)要給予積極性的評價，多鼓勵少批評，同時指出學(xué)生學(xué)習(xí)中普遍存在的問題 課的結(jié)束部份選用舒緩柔和的音樂。 七、課程資源的利用與開發(fā) 充分利用原有的資源 本校有標(biāo)準(zhǔn)的籃球場地五個外加三個半場，上籃球課的場地比較充裕；籃球運動是本校的傳統(tǒng)體育項目，學(xué)校對籃球教學(xué)的投入是相對充分，場地器材能滿足教學(xué)的要求。
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