足球腳弓傳球教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 情感態(tài)度和價值觀：利用教學(xué)以及比賽游戲培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智果斷的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)合作的集體主義精神三、教學(xué)重難點重點：傳球時準(zhǔn)確把握踢球腳的腳內(nèi)側(cè)部位的擊球難點：利用腳內(nèi)側(cè)傳球的平穩(wěn)以及準(zhǔn)確性四、教學(xué)準(zhǔn)備足球10個，足球場五、教學(xué)過程：體委整隊，師生問好，教師宣布本次課的內(nèi)容和要求。重點：支撐腳的位置（距離球側(cè)方15公分左右）動作要領(lǐng)：直線助跑，支撐腳的位置踏在距離球側(cè)方15公分左右，踢球腿屈膝外展，腳尖稍翹起，腳底與地面平行，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球中后部，然后身體隨前動作。巡回指導(dǎo)學(xué)生三、兩人一球相距5米左右傳球練習(xí)。難點：準(zhǔn)確的傳給同伴。課的整個流程運(yùn)用拓展與延伸練習(xí)，即起到拓寬練習(xí)的目的，又能有效的處理多余的足球，顯得整個教學(xué)過程更流暢，不浪費練習(xí)的時間，提高教學(xué)效率。在進(jìn)行教學(xué)的過程中充分發(fā)揮足球運(yùn)動員的作用，或是讓他們示范動作，或是還讓他們協(xié)助老師參與游戲的管理。二、本堂課自我反思感覺不足的地方：上課時沒有能夠抓住重點進(jìn)行講解，語言顯得沒有主次，層次不分明。課堂氣氛沒能很好的調(diào)動
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