開展讀書活動總結(jié)報(bào)告十篇-預(yù)覽頁
【正文】 豐富自己的文化底蘊(yùn)，努力提升自身的文化修養(yǎng)，為把自己打造成智慧型教師不斷努力，積極進(jìn)取。伴隨讀書活動的深入開展，教師們讀書興趣逐漸濃厚，并且對讀書也有了更高的要求，他們不再是單純摘抄一些教育理論觀點(diǎn)、教育名言、教學(xué)實(shí)例等，而是每次閱讀后都結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，針對書中的理論觀點(diǎn)寫下自己的讀書體會，發(fā)表自己的見解。還動員學(xué)生向班級捐獻(xiàn)自己平時(shí)的愛看的各種圖書，并能主動地介紹給其他同學(xué)。 (3)記住班級讀書口號“今天你讀書了嗎?”，讓這句話成為同學(xué)見面的問候語，要求每個同學(xué)無論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣?！ ∪?、進(jìn)行讀書活動 不僅讓學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”。 為了活躍校園文化，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了教師讀書活動?！ ∥覀円蠼處熇梦缧輹r(shí)間與同學(xué)一起讀書，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書目，并要求教師寫下大量讀書筆記和心得體會，在開會時(shí)相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有60余篇習(xí)作被刊登在校園刊物《星星雨》上?！ W(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了基礎(chǔ)?！ ∪?、創(chuàng)新活動，為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。通過交流，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。 期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計(jì)劃。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。 師生共同討論 學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。另一頭忙著搜集資料，布置教室?？粗鴮W(xué)生如此充滿濃濃書香的教室里學(xué)習(xí)，心里真高興?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動的開展做以下總結(jié)： 五年級閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃。從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美句子，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法，以用于自己的習(xí)作中?！ ∽詈髢芍埽瑢W(xué)生集中撰寫讀書筆記，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動的收獲。各年級備課組長任評委，對作品進(jìn)行了仔細(xì)、公平的評比?！ 〈舜位顒?，給了廣大學(xué)生一個展示自我的舞臺，激勵學(xué)生將讀與寫更好地結(jié)合起來，培養(yǎng)了學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣，拓展了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。有了王校長的指示，我們在制定方案時(shí)就有了信心。之后因場地和時(shí)間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機(jī)會再舉辦，而其他的項(xiàng)目都已完成?！ 槠谝粋€月的學(xué)校讀書節(jié)在全校師生如火如荼的讀書活動中圓滿落下了帷幕。學(xué)校利用學(xué)校廣播對讀書節(jié)活動進(jìn)行了廣泛宣傳，并制作了讀書節(jié)橫幅，營造了濃郁的活動氛圍。從讀書節(jié)活動啟動至今，我們還每一天對各班的晨讀情景進(jìn)行了評比，對進(jìn)取參與晨讀的班級進(jìn)行了表彰和宣傳。經(jīng)各班主任推薦，學(xué)校審核，熊中卉、吳苗宏等17名同學(xué)被授予讀書之星稱號。 開展讀書活動總結(jié)報(bào)告十篇
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