幼兒教師讀書筆記心得選編-預覽頁
【正文】 ?”這些語言描述不僅僅對孩子的感覺予以認可，同時也能把孩子身體的感覺用語言描述出來。這時父親不妨說一句：“索尼婭，謝謝你不去玩那些電線，我愛你。這位父親所有的舉動和反應，都是在給索尼婭師范一些寶貴的經驗，還會有助于她將來長成一個心地仁慈、態(tài)度冷靜以及情感和諧的大人。作為一個有深厚舊學背景，在完善的西學教育中成長起來的學者，胡先生在文學、哲學、史學、考據學、教育學、倫理學等諸多領域均有建樹，是真正學貫中西的大家。一方面，他承認“經過了這次轟動全國青年的大解放，方才有中山先生所贊嘆的思想界空前之大變動”。胡先生作為獨立知識分子，一貫堅持以自己的方式“寧鳴而生”。胡先生的禪宗研究源于他編著的《中國哲學史大綱》，到他離世只完成《中國哲學史大綱》上卷，禪宗史是研究的不足之處，他一直在進行這方面的彌補。胡先生對于禪宗史的研究體現了他在治學中的“不默而死”。我一直在探索讓孩子愿意聽我講話，能夠專心聽我講話，并積極回應的方法。不僅因為每次我的處理方式都和錯誤的范例不謀而合，而且還有那些正確的引導方式讓我佩服。 通讀全書后我有一些粗淺的收獲： 一、關于如何幫助孩子克服消極情緒對幼兒入園情緒問題的啟示: 在小班，早上入園經常會出現幼兒哭鬧著不肯來園的情況。人人都有歸屬與愛的需要?！ ∧敲丛撊绾巫層變好鎸λ麄兊母惺苣?書中給了我們可操作性的建議：全神貫注的聆聽?！ 《㈥P于如何夸獎孩子對美術活動作品評價的啟示： 我在評價幼兒的作品或行為時不經意間往往用“你做的很棒”，“這幅畫很漂亮”。書中對于如何夸獎孩子提出以下方法：描述你所見的事物，描述你的感受，用一個詞來概括孩子值得表揚的行為。B:為什么啊?A:因為很漂亮。并且知道的自己的作品的優(yōu)點，今后可以繼續(xù)發(fā)揚。孩子在懲罰中會把精力分散，錯失了對自己不當行為的反悔以及思考修正錯誤的機會?！ ∧浅霈F問題后我們就束手無策了嗎?專家認為一個孩子應該經歷自己不當行為所帶來的自然后果，而不是受罰?！ √峁┻x擇：提供給孩子合理的、且我們能接受的選擇，給他被尊重感，而不是被強迫感。關鍵在于實踐，針對不同問題具體的做法還是需要在實際情境中去不斷的探索?！?
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