勞動課教學設計-預覽頁
【正文】 確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務、熱愛公益事業(yè)、團結協(xié)作、樂于助人的思想品質。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。 全班齊聲合 唱歌曲《勞動最光榮》?！ “鄷康模骸 ∨囵B(yǎng)學生熱愛勞動的意識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的勞動習慣，教育學生體味父母的艱辛，懂得孝敬父母。你是否想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛？ 主持人乙：下面請大家觀看小品《不吃面條》 主持人甲：看完小品，同學們想說點什么？ 主持人乙：在日常生活中，你有沒有這種不珍惜父母勞動成果，不體諒父母辛勤勞動的行為？ 三、了解父母的工作，激發(fā)情感。6：10下操把學生帶回教室?！ ?2:00—12:30中午吃飯（用很短的時間詢問孩子的學習）。6：00—6：50輔導學生自習。周末回老家鋤草，打藥，干農(nóng)活。我們偶爾的一次勞動，卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。父母恩情重如山，人生莫忘父母恩！在班會課即將結束的時，老師想給同學們講一個故事?！ ?．要認真負責地當好值日生。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……） 4．談體會明道理 為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生?！薄 、芙裉於斨等丈挛缫环艑W他就回家了； ?、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？ 勞動課教學設計5活動目的： 通過活動讓學生認識到勞動的重要性。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活，勞動是最光榮的！ ?。ǘW會尊重勞動者 我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時，當我們穿著干凈整潔的衣服，吃著美味可口的飯菜時，你是否會想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動者？你是否體會到這些勞動者們所付出的艱辛呢？假如這些勞動者都停止了勞動，我們的生活會出現(xiàn)怎樣的情景？勞動只有分工不同，沒有貴賤之分，勞動者是最值得尊重的人?！ 趧邮强删吹?，勞動是光榮的?！ 《?、教學重點 明確“愛學習、愛勞動、愛祖國”的目的與意義?！ ∈占趭^學習愛祖國愛勞動的名言、警句?！ 。?）映雪讀書?！ 。?）高爾基救書。后來，國際工人組織為了紀念這個有意義的日子，就把這天定為國際勞動節(jié)。 主持人：勞動創(chuàng)造了世界，光榮永遠屬于偉大的勞動者，請聽故事《我的名字叫勞動者》 主持人：勞動者的世界豐富多彩，勞動者的心靈細膩透徹，傳世的樂曲在思念中， 追述著勞動者的浪漫?！ ≈鞒秩耍何覀兊淖鎳窕▓@，花園的花朵真鮮艷。最雄偉的是長城?！ ≈鞒秩耍核淼囊饬x是什么？ 生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。我們該怎么做？ 生1：我們要刻苦學習，掌握本領，報效祖國?！ ≈鞒秩耍和瑢W們說得好，希望同學們會做得更好！ 四、總結 同學們在這節(jié)課中有什么收獲？ 學生暢
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