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小學語文一年級《雨點兒》課件【三篇】-預覽頁

2025-12-05 22:44 上一頁面

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【正文】 活中還有什么東西數(shù)不清?! 《⒄w感知 ?。薄⒄垖W生自由讀課文,要求:讀正確?! 。病⒊醪礁兄晁畬χ参锷L的作用?!  窘虒W重點】 ?。?、認識12個字,學寫方、半。 ?。场鍟n題《雨點兒》。 ?、瞥鍪驹~語,數(shù)不清,讀一讀,找一找,文中指什么數(shù)不清。 ?。病⒄J讀理解問、回答。理解回答。 ?。?、出示句子?! ___從______________?! ∮懈星榈乩首x5自然段?! 〗虒W過程:  一、談話導入?! 〕鍪揪渥印皵?shù)不清的雨點兒從云彩里飄落下來”?! 。?)數(shù)不清:說一說,生活中還有什么東西數(shù)不清?! ∪?、學習第5自然段?! 、墁F(xiàn)在老師把提示語去掉了,能直接對話嗎?同桌兩人試一試,指名對話?! ∮挈c兒讓大地變得如此美麗,你有什么想對雨點說的嗎?  課間操:歌曲《小雨沙沙》  四、鞏固生字?! ∥濉⒅笇鴮??! 〗處煼秾憽!  菊f明】這一教學過程通過調(diào)動學生的視覺、聽覺等感官,巧妙的引入新課,激發(fā)學生以濃厚的興趣投入學習。  【說明】鼓勵學生以主人翁的態(tài)度對待學習,培養(yǎng)自主學習的習慣。  【說明】比賽是學生特別喜歡的方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團結合作意識和競爭意識?!  菊f明】從整體入手,以讀為主,充分發(fā)揮學生的自學作用,為合作學習和全班交流做準備。 ?。?)出示詞語“數(shù)不清”  師:請小朋友讀一讀,找一找,文中指什么數(shù)不清?  指名回答,引導學生想象下雨時雨點兒非常多,所以數(shù)不清有多少?! W生認真讀句子。  認讀理解“問”、“回答”?! W生回答后,教師出示句子:小雨點兒回答:“我要去有花有草的地方。劃好再讀一讀,然后同桌互讀,注意提醒別人注意讀正確讀通順。  同桌間扮演“大小雨點”,再讀讀課文。師生評議。師引導學生懂得雨水與植物生長的密切關系?! 煟簽槭裁礇]有花沒有草的地方會長出了紅的花綠的草?  例:答1:因為花和草長出來要澆水,雨就是水。植物也一樣,它們的食物是靠自己通過陽光、二氧化碳和水的光合作用制造出來的,其中主要的原料就是水,沒有水就不能制造食物?! 〗處熞龑W生讀的時候速度要稍慢,注意“更”、“紅”、“綠”要讀重音,一邊讀一邊想象雨后田野的美麗景色。  答3:你不但幫我洗干凈身上的灰塵,還讓我長高,你以后會經(jīng)常來看我嗎?  練習  利用媒體資源中的練一練部分,練習填空,鞏固所學?! ∪鴮懢毩暋 ±妹襟w資源中的寫一寫部分,指導寫字?! ≈攸c指導:  “方、半、巴”三個字都是獨體字?! “耄旱谌P橫較短,第四筆是長橫,最后一筆豎要寫在豎中線上。
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【摘要】慒ⅲ??玐