幼兒園小班語言親子教案范例匯總-預(yù)覽頁
【正文】 略問答歌的結(jié)構(gòu)特點和語言風(fēng)格。 活動準(zhǔn)備： 節(jié)奏卡片?！ √釂枺哼@是什么？它是什么形狀的？看看什么彎彎像小船？（幼兒大膽表述，教師將幼兒表述的內(nèi)容歸納成兒歌的結(jié)構(gòu)，”什么彎彎像小船？香蕉彎彎像小船?！ 《?、完整欣賞，指導(dǎo)幼兒讀出疑問句的語調(diào)。 幼兒看圖片創(chuàng)編兒歌，教師指導(dǎo)并記錄。 活動延伸與建議： 提供相匹配的圖片，幼兒根據(jù)圖片提示創(chuàng)編兒歌?！ ∧荜P(guān)注畫面中“第x天”的提示，大概講述故事內(nèi)容?！ 』顒訙?zhǔn)備： 《變色的蝸?！穲D書?！ pt幻燈片。請小朋友仔細聽聽，是誰來了? 引導(dǎo)幼兒邊學(xué)邊說?！ 〗處煶鍪静噬∥伵！！ ∪⒉シ舙pt幻燈片，鞏固幼兒對故事的記憶?！ ∧艽竽懕硎龀鲇^察到的不同鞋子的區(qū)別和穿上后的感受，在探索中獲得知識的樂趣?！ ∫龑?dǎo)語：今天，我們一起到鞋屋去玩，好嗎？（進活動室） ?。ǘ┳層變河^察并表述不同的鞋子都有什么特點： 引導(dǎo)語：哇！鞋屋里有好多鞋呀！ 鞋屋里有些什么鞋呢？（皮鞋，高跟鞋、布鞋、運動鞋） 這些鞋都是誰穿的？（爸爸穿的鞋，媽媽穿的鞋） 爸爸的鞋子和媽媽的有什么不一樣的地方？（爸爸穿的是皮鞋，跟低；媽媽穿的高跟鞋，很高）顏色一樣嗎？（不一樣，有白色的、黑色的……） 大家小腳并攏，看看自己穿的鞋子和旁邊小朋友的鞋子有什么不一樣？ 誰的？誰的比較大？小朋友的鞋子呢？（爸爸的；媽媽的比較大；我的鞋子最小） 小結(jié)?！ 。?）交流討論：穿上爸爸的鞋，有什么感覺呢？走路很慢、我不會走路了、要拖著走，很不舒服。 ?。?）我們來穿上自己的鞋走走跑跑會有有什么感覺呢？不大也不小正好，很舒服，穿自己的鞋跑得快，又
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