學(xué)校班主任學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 生紅旗”的取得。以增強(qiáng)主人翁意識，促“班級精神”的形成。和諧班級的創(chuàng)造，我主要從以下幾個方面入手： 師生之間的和諧 教育的本能就是愛，愛是教育的基礎(chǔ)。課余時間，我會主動走到學(xué)生中間，陪學(xué)生聊天，了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑。事后，我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》。 學(xué)生之間的和諧 學(xué)生在交流中，由于每個同學(xué)性格不同，行為方式不同，極易產(chǎn)生矛盾，出現(xiàn)摩擦，甚至成為正面沖突，以至打架。凡此種種，我在教育中，便把“珍惜緣分，重視友情，與人為善，淡化矛盾”的思想，不斷灌輸給每一個學(xué)生，對班級的好人好事，大力宣傳，正面引導(dǎo)，并定期請在學(xué)生中有一定威信的孩子在班會上交流。我還抽時間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗，對他們自主開展工作給予支持，同時要求他們嚴(yán)于律己，寬以待人，用自己的威信影響帶動全體?！蓖耆珱]有都是學(xué)生而受批評的不滿，反而再次低下了頭。但是，工作之前，要制定工作計劃并張貼于教室墻壁，接受同學(xué)監(jiān)督，每天讀報課結(jié)束，請“小評委”以笑臉等不同的表情給予評價，也可根據(jù)當(dāng)天情況，以文字形式提出建議或表揚(yáng)，這大大增強(qiáng)了他們的工
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