【正文】 、自習(xí)習(xí)慣等?！　〉谌?，學(xué)會自我提醒，學(xué)生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講，保證每節(jié)課都有收獲。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習(xí)課紀律”。培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。班主任及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對學(xué)生具體情況制定措施，幫助學(xué)生排除思想、學(xué)習(xí)上的障礙，力爭提高學(xué)習(xí)成績。(樹立學(xué)習(xí)典型的工作已經(jīng)完成)　　(5)在班內(nèi)展開“三比”活動。考核內(nèi)容包括課間操、眼保健操、體育課、晨跑的出勤情況、自覺鍛煉的次數(shù)等等。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等。(本工作貫穿整一學(xué)年，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。　　抓好學(xué)生思想工作?！　〕踔邪嘀魅谓逃ぷ饔媱潊⒖?　　炎炎夏日已過，又是一年拼搏時。堅持”人人有事做，事事有人干“的管理理念，堅守以人為本、全面發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，爭取班級在各方面都名列前茅。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛?！　∪?、工作目標　　(一)加強行為習(xí)慣的教育，養(yǎng)成有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好習(xí)慣?！　?五)注重心理輔導(dǎo)，認真觀察、留心細節(jié)，做好家校聯(lián)系工作，確保本學(xué)期每個學(xué)生安全、健康、全面地發(fā)展。　　(二)所有活動以個人成績展現(xiàn)，以小組總成績?yōu)樵u優(yōu)依據(jù)，繼續(xù)以“光榮榜”為鼓勵平臺，加強班級凝聚力和競爭力?！　?六)建立班級微信群，做好家校聯(lián)系工作，定期召開家長會?；顒右訌妼W(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展?！　?1)制定班級公約、班風，創(chuàng)作班歌等。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設(shè)?！　?三)針對特殊學(xué)生，開展特殊教育　　(貧困家庭學(xué)生、智力障礙學(xué)生、自控力差生)，學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困學(xué)生進行關(guān)心幫助。教室里的每面墻都能說話，不斷的補充更新?！　∽龊门鄡?yōu)補差工作，做好中等生的提高工作?！　∩虾冒鄷n，及時解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時充電。以鼓勵為主，逐漸建立班干部的信心，并不斷地樹立班干部的威信?！　膶W(xué)習(xí)生活的各個細節(jié)入手，肯定學(xué)生的每一個點滴進步，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性?！　?4)通過家校聯(lián)系發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步。　　結(jié)合學(xué)生個體的實際情況，引導(dǎo)學(xué)生在班級共同目標的基礎(chǔ)上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標?！　《嘀鲃优c學(xué)生家長聯(lián)系，以求更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)。　　從細節(jié)入手，關(guān)心呵護每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點，積極鼓勵學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生朝更好的方向發(fā)展?！　∶刻熳龊帽景鄬W(xué)生的晨讀，統(tǒng)計學(xué)生出勤情況，及時了解未來校上課學(xué)生的情況。加強班級財產(chǎn)安全管理，防盜竊、防破壞?！　￡P(guān)心愛護每一位學(xué)生，對已知的有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀況的學(xué)生，給予適當關(guān)注和照顧，并與相關(guān)學(xué)科教師聯(lián)系，切實維護學(xué)生的合法權(quán)利和身心健康。　　對重大突發(fā)事件，立即啟動相關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。通過“五愛”“五心”“四會”“四個面向”’“六個文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。使學(xué)生樹立“愛護環(huán)境，從我做起”的思想九年級上學(xué)期班主任工作計劃?！　〗?jīng)過兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)可能還不能很好的適應(yīng)?！　】傊?，通過取長補短，一方面沿用以前有效的班級管理方法，另一方面，在這個過程中不斷的改進創(chuàng)新，以求達到更好的效果?！　〖訌妼W(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,克服學(xué)生的厭學(xué)心理。所以,當我們要求學(xué)生做到時,我們自己應(yīng)該首先做到。　　“愛”是教育的主旋律。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。樹立為了學(xué)生的一切的責任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風細雨精心培育,真心誠意地關(guān)心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才?！　〖倚Ｂ?lián)手,形成良好的教育合力。　　同時,本人作為班主任,應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。與此同時,注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。以周末論壇的活動形式。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點,本學(xué)期準備開展一次青春期教育講座?！　?