加法交換律和結(jié)合律的評(píng)課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 1為第一課時(shí)，例2和例3為第二課時(shí)。在熊老師的課堂上，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)本身就是一種無(wú)形的獎(jiǎng)品，學(xué)生用心的思考，答對(duì)了或做對(duì)了題就好比獲得了一份獎(jiǎng)品的喜悅?！ ∏榫硨?dǎo)入，簡(jiǎn)單、直接，充滿樂(lè)趣。再通過(guò)教師提問(wèn)：這樣的等式你還能舉些例子嗎？來(lái)引出學(xué)生獲取知識(shí)的興趣。熊老師在習(xí)題的設(shè)計(jì)上別具匠心，著力培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和認(rèn)真分析的能力。 俗話說(shuō)得好，課無(wú)完課，每個(gè)老師對(duì)同一堂課都會(huì)有不同的教學(xué)思路和教學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1